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写作素养·家长必修课（11-20）

目录

第11节：筑根·情感体验（母爱温情） 1

第12节：心转手·情感体验（亲情进阶） 11

第13节：筑根·经典议论文框架 19

第14节：心转手·情感体验（师生真情） 29

第15节：心转手·两步雕琢开头结尾 39

第16节：心转手·创意想象（想象文） 52

第17节：心转手·语言技巧升格 64

第18节：上层·点面结合写场景 75

第19节：上层·正侧结合写人景 83

第20节：上层·黄金七段写文化 91

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写作素养·家长必修课

第11节：筑根·情感体验（母爱温情）

五哥嘚啵嘚：考场作文的那些“写作误区”

1.没体现“真情实感”或“深刻思想”

——你说：五哥，这个误区……我四年级的时候就懂了！

2.流水账

——你又说：我就算饿死，从这里跳下去，也不可能写出这种小学五年级都不如的作文……

五哥你过分了，虽然我作文很烂，但是还没烂到这种程度……

但凡是个正常人初中都不可能写出这种流水账吧……

然后到了真正考试写作文时，看着自己信心满满的非流水账作文，再看看30-的分数：

艾玛，真香！

这是你心中的“流水账作文”

星期天，妈妈带我去动物园玩。我的心情十分激动，希望星期天快些到来。星期天，我一大早就起床了，洗脸刷牙后，从柜子里反复挑选出了一套满意的衣服，穿好了在镜子前照了好久，真漂亮呀!这时妈妈叫我吃早饭，我就赶紧到饭厅吃早饭去了。今天的早饭特别丰盛，我吃了一个鸡蛋，两块蛋糕，还喝了一杯牛奶。吃饱了饭，我们高高兴兴就出发了。今天是星期天，路上一点也不堵车，我们一会儿就到了动物园。妈妈买了票，我就高高兴兴地进去了。动物园里的动物可多了!我看了金丝猴、斑马、长颈鹿、老虎、狗熊数不胜数。其中最有意思的要数大熊猫了!熊猫最爱吃竹子了，一天可要吃很多竹子。当我们来到熊猫园时，大熊猫正在津津有味地吃着翠绿的竹子。它们吃得可真香啊!它可爱的样子吸引了我，我让妈妈帮我拍了很多大熊猫的照片。中午我们吃了一顿丰富的午饭，下午又去海洋馆玩。海洋馆里也有许多动物，有许多动物我连名字都叫不上来。我们看完海豚表演就离开了海洋馆。动物园的游玩真是

太有趣了，我今天玩得很高兴!

那这篇呢？

我做了最好的自己

我热爱运动，参加了不少比赛。有些比赛很棒，但有时也会碰到一些不太公平的情况。不

论何时，竭尽所能，就是最好的自己。

一次我们去校外参加曲棍球比赛。比赛很激烈，我们先进一球，对手反超，我们又进一

球……最后一分钟，五比五平。我方进攻，队友传了一个弹球给我，我把球控在地面，一个抽

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射，球以弧线飞向对方门中。守门员还没来得及反应，球进了!“耶!”我们不禁欢呼了起来。

“嘟!”突然裁判的哨声传来，怎么回事?我们急了起来。裁判认为传球过程中，球曾经擦

到对方球员的手，对方已犯规，所以进球不算。

“太不公平了!”“怎么能这样?”我们嚷嚷了起来。

这场比赛的裁判由对方俱乐部内教练担任，整场比赛我们已经被吹了好几次犯规，对方唯一的犯规尽然还导致我们进球不算。队员们压抑的不满爆发了出来。作为被取消得分的射手，我格外气愤与委屈，眼泪在眼眶里倔强地打转。可是争辩解决不了问题，很快点球大战开始了。

双方队员轮流射球，在对方一次失误后，我们迎来了得分点，只要进了这一球，我们就赢了。

这个重任交给了作为队长的我。我对自己说：冷静!打好这一球!我知道，只有平复心情，才有机会赢。站到场中，赛场上只剩下我和守门员。此时，我听不到场外的声音，忘记了之前的争执，眼里只有对方的门和我杆下的球。一步两步……我稳稳地晃过守门员，向对方门中右

下角抽射，进了!欢呼再次响起，我们赢了!

不论比赛是否公平，尽自己所能，不放弃，就是最好的自己。

以下不是本篇文章显著问题的一项是()

A.详略不当，中心不突出B.语言不够出彩，开头结尾太过直白

C.叙事不清楚，看不懂来龙去脉D.主体部分没有点题，跟主旨联系不紧密

五哥说：真正指向主题的，往往是事件中的“转折变化”，但“高光时刻”往往短暂而且

需要位置靠后。过于注重“事情发展顺序”，就会显得“平铺直叙”。

比如：“我从小……”/“小时候……”系列作文

毕竟