《0-3岁婴幼儿抚养与教育》课件——第17讲 新生儿保教——日常观察和记录.pptx

新生儿保教——日常观察和记录

观察与记录是判断婴幼儿发展水平及由此产生的教育需求，从而采取适宜婴幼儿发展的教育干预。

观察记录的主要作用

追踪婴幼儿成长和发展过程，记录成长变化与进步，提供学习成长依据。洞察婴幼儿兴趣、性格和类型，帮助照护者依据婴幼儿特点做出正确的支持或干预。记录与分析数据可以提供关于婴幼儿各系统发展的一般性信息。促进和其他照护者之间关于婴幼儿发展状况的有效交流。

观察与记录的基本方法

目睹照片摄像观察方法

记录的方法行为检核法依据活动目标，将婴幼儿应有的、可观察的内容依照先后发生顺序或其他逻辑逐一详细分项，以简短、明确的行为或技能描述语句列出标准，检核者对被测婴幼儿实际状况勾选。

新生儿大小便排泄检核表新生儿大小便排泄：是不是其他更换尿裤数量不少于7条大便排泄次数不少于3次小便颜色基本清亮，无橙黄或异味大便颜色金黄、无奶瓣宝宝姓名：年龄：日期：观察者姓名：观察地点：

等级评定法给出不同等级婴幼儿发展描述，针对每一项要素或指标给定等级进行评估，左后做出总评价。

新生儿一日生活环节状态生活环节状态优秀很好好中等差用餐积极，有规律的进餐时间和进餐量。大小便排泄顺畅，颜色气味正常。睡眠质量好，无惊厥、梦哭和频繁醒来情况。对照护者的照护反映积极，配合度高。

婴幼儿观察记录的操作准备

确定观察目标和对象择观察地点与方法设计观察记录表

新生儿社会性发展记录分析表活动内容难易程度宝宝表现分析建议会转头转向人声发出方向0辨认最初看护者1级与最初看护者建立情感2级能从人脸寻找安慰3级宝宝姓名：年龄：日期：观察者姓名：

新生儿观察记录的主要内容

睡眠新生儿每日睡眠时间18-20小时，随着月龄增长睡眠时间逐渐缩短。

安静睡眠状态活动睡眠状态瞌睡状态

啼哭啼哭是新生儿唯一的语言，保教人员需要学会解读新生儿啼哭内涵。

健康的啼哭

饥饿的啼哭喂奶就不哭，吃饱了会满足的微笑。

吸吮的啼哭喂水或喂奶后3-5分钟，可能水、奶温度过凉或过烫，可能橡皮奶嘴空过大，奶水流速过快过急发生呛奶。

过饱啼哭喂奶以后，溢奶或吐奶，运用啼哭可以促进消化。

困倦啼哭安静环境下躺下来后很快停止哭啼，安然入睡。

疼痛啼哭蚊虫叮咬或其他皮肤表层异物，尖锐或硬物伤害。

便后啼哭肠道蠕动或消化不良，腹部产生不适。

大便新生儿出生后1-2天内，大便时黑色或墨绿色的，接下来2-3天出现过渡期排便，颜色逐渐变黄，并且稀软，大便次数不定，一般2-5次。

蛋花汤样大便

水样便

黏液或脓血便

便秘

结束语掌握观察记录的规范流程及方法，做好婴幼儿日常生活环节、身体心理发展及社会认知发展、语言学习发展的观察记录，能让我们更好的认识了解宝宝，感受宝宝的成长变化，为抚养教育者提供基础数据的支持和改进依据。

感谢聆听