高中生物精品备课课件（新教材人教版）：孟德尔的豌豆杂交实验.pptxVIP

孟德尔的豌豆杂交实验遗传因子的发现

问题探讨人们曾经认为，两个亲本杂交后，双亲的遗传物质会在子代体内发生混合，使子代表现出介于双亲之间的性状。就像把一瓶蓝墨水和一瓶红墨水倒在一起，混合液是另外一种颜色，再也无法分出蓝色和红色。这种观点也称作融合遗传。按照上述观点，当红花豌豆与白花豌豆杂交后，子代的豌豆花会是什么颜色？你同意上述观点吗？你的证据有哪些？粉色。按照融合遗传的观点，双亲的遗传物质会在子代体内发生混合，子代表现出介于双亲之间的性状，即红色和白色的混合色——粉色。讨论不同意。因为自然界的遗传现象并不是融合遗传的结果。例如，红花豌豆与白花豌豆杂交后，其后代仍出现红花或白花；再例如，人的性别遗传说明控制男女性别的遗传物质没有发生混合。

遗传因子的发现发现人：孟德尔孟德尔G.J.Mendel1822—1884融合遗传的观点曾在19世纪下半叶十分盛行。然而，在奥地利的一所修道院里(现捷克境内)，孟德尔(G.J.Mendel,1822—1884)冲破了这个错误观点的“束缚”，提出了完全不同的理论。孟德尔从小喜爱自然科学，由于家境贫寒，21岁便做了修道士。后来，他被派到维也纳大学进修自然科学和数学。回到修道院后，他利用修道院的一小块园地，种植了豌豆、山柳菊、玉米等多种植物，进行杂交实验，潜心研究多年。其中豌豆的杂交实验非常成功，孟德尔通过分析豌豆杂交实验的结果，发现了生物遗传的规律。

遗传因子的发现试验材料：豌豆

遗传因子的发现选材原因豌豆自花传粉植物两性花在未开放时，它的花粉会落到同一朵花的雌蕊的柱头上，这种传粉方式叫作自花传粉，也叫自交。具有易于区分的相对性状一种生物的同一种性状的不同表现类型，叫作相对性状。避免了外来花粉的干扰，自然状态下一般都是纯种，杂交结果可靠易分析。很容易观察和分析实验结果原因1原因2含义含义结果结果

自花传粉和异花传粉

豌豆花的结构及传粉方式豌豆是两性花，在未开放时，它的花粉会落到同一朵花的雌蕊的柱头上，因此，豌豆的传粉方式是自花传粉，也就是自交。豌豆的传粉方式豌豆花的结构

相对性状定义举例同种生物豌豆同一性状花的颜色不同表现类型红花白花图片

相对性状豌豆的7对相对性状

实验方法——杂交实验法

实验方法——杂交实验法去雄采集花粉传粉种子发育成熟种植，得到F1代含义：除去未成熟花的全部雄蕊目的：防止自花传粉对实验干扰套袋：防止其他花粉对实验的干扰时机：待去雄花的雌蕊成熟时采集供应花粉的植株叫作父本操作：将采集到的花粉涂（撒）在去雄花的雌蕊的柱头上接受花粉的植株叫作母本套袋：防止其他花粉对实验的干扰

相关符号亲本：P子代：F（F1为子一代，以此类推）杂交：×自交：?雄性：♂雌性：♀P♂♀×F1

一对相对性状的杂交实验——观察分析×(杂交)(自交)?正反交：是一组相对概念，若高茎为母本、矮茎为父本间的交配方式为正交，则高茎为父本、矮茎为母本的交配方式就称为反交。双亲都为纯种显性性状：F1表现出来的亲本性状隐性性状：F1未表现出来的亲本性状相对性状性状分离：杂种后代同时出现显性性状和隐性性状的现象。高茎787:矮茎277=2.96:1≈3:1自交：指同一个体或不同个体但为同一基因型的个体间雌雄配子的结合。豌豆的自花受粉即为自交。PF1F2

一对相对性状的杂交实验性状F2的表现显性隐性显性:隐性茎的高度高茎787矮茎2772.84:1种子形状圆粒5474皱粒18502.96:1子叶颜色黄色6022绿色20013.01:1花的颜色红色705白色2243.15:1豆荚形状饱满882不饱满2992.95:1豆荚颜色(未成熟)绿色428黄色1522.82:1花的位置腋生651顶生2073.14:1孟德尔豌豆杂交实验的结果

一对相对性状的杂交实验——提出问题问题1：为什么子一代都是高茎而没有矮茎的呢?问题3：为什么F2高茎:矮茎≈3:1？问题2：为什么F1没有矮茎的，而F2又出现了矮茎的呢?×(杂交)(自交)?PF1F2

Dd对分离现象的解释——建立假说性状由遗传因子决定。遗传因子具有独立性。显性性状由显性遗传因子（用大写字母表示，如D）决定，隐性性状由隐性遗传因子（用小写字母表示，如d）决定。体细胞中的遗传因子成对存在。遗传因子组成相同的个体叫纯合子，遗传因子组成不同的个体叫杂合子。形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。配子中只含有每对遗传因子中的一个。受精时，雌雄配子结合是随机的。×PF1DDddDdDd配子F1Dd配子DdDd×DDddDdDdF2121：：

【探究·实践】性状分离比的模拟实验小桶分别代表雌、雄生殖器官，彩球分别代表雌、雄配子，用不同彩球的随机组合，模拟生物在生殖过程中，雌、雄配子的随机结合。通过模拟实验，理解遗传因子的