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13.卖油翁义务教育教科书（2024部编版）语文/七年级下册
第一课时
课程导入同学们，2024年9月7日一早，上海开放大学国际会议中心二楼报告厅座无虚席，来自上海市各行各业的职工从四面八方赶来，参加上海工匠学院第五期“匠心学堂”开班仪式和首日课程。我国有句俗话：“三百六十行，行行出状元。”这句话常用来称赞各行各业中的能工巧匠。在过去的几千年中，这类能工巧匠多得无法统计，但有的处在社会的下层，为人所轻，不仅事迹湮没无闻，连姓名也不可考。这篇课文所写的卖油翁就是其中一例。
学习目标1.了解有关欧阳修的文学常识，积累文言词句，疏通文意。2.深入理解文章内容，初步把握人物形象。
作者简介欧阳修（1007—1072），字永叔，号醉翁，晚号六一居士，北宋政治家、文学家、史学家，吉州永丰（今江西永丰）人，“唐宋八大家”之一。他是当时公认的文坛领袖，是一个在散文、诗、词各方面都成就卓著的作家。他团结和培养了许多著名的作者，领导了北宋时期著名的诗文革新运动。留传后世的有《六一诗话》《欧阳文忠公文集》。主要作品有《丰乐亭记》《朋党论》《秋声赋》《醉翁亭记》等。
背景解读《卖油翁》选自《归田录》。宋英宗治平四年（1067），欧阳修再次遭人语言中伤，自请外任，这一卷是在出使亳州时作的。他在《归田录》序里说：“归田录者，录以备闲居之览也。”
积累字词注意下列词语中画线字的读音和字形。陈尧咨自矜家圃释担睨之矢颔忿然酌油覆杓沥（yáozī）（jīn）（pǔ）（shì）（nì）（shǐ）（hàn）（fèn）（zhuó）（fù）（sháo）（lì）
合作探究（一）朗读课文1.放声自读课文，圈出读不准确的字音。交流评价，老师点拨，出示拼音。2.再读课文，试着在读准字音的基础上正确断句，将文章读通顺。交流评价，老师点拨，出示文章断句的方法。
合作探究出示节奏划分：陈康肃公/善射，当世/无双，公/亦以此/自矜。尝/射于/家圃，有卖油翁/释担而立，睨之/久而不去。见其发矢/十中八九，但/微颔之。康肃/问曰：“汝/亦知射乎？吾射/不亦精乎？”翁曰：“无他，但/手熟尔。”康肃/忿然曰：“尔/安敢/轻吾射！”翁曰：“以/我酌油/知之。”乃/取一葫芦/置于地，以钱/覆其口，徐/以杓酌油/沥之，自/钱孔入，而/钱不湿。因曰：“我/亦无他，惟/手熟尔。”康肃/笑而遣之。
合作探究3.根据节奏划分示例，学生自由朗读。4.教师领读，学生轻声跟读，注意体味语调、语速的变化，揣摩作者情感。5.指定多名学生朗读，听者点评（从字音、停顿两方面）。6.看图复述课文内容。
合作探究多媒体显示：提示：故事发生的时间、地点、人物，事件的起因、经过和结果要复述清楚。
合作探究地点：陈尧咨的家圃人物：卖油翁陈尧咨起因：尧咨善射，卖油翁“但微颔之”经过：陈尧咨认为卖油翁轻视他的射技，卖油翁以自己娴熟的倒油本领告诉陈尧咨熟能生巧的道理。结果：陈尧咨明白了道理，笑着将卖油翁打发走了。
合作探究（二）疏通文意1.重点词语（1）陈康肃公善射（）（2）公亦以此自矜（）（3）尝射于家圃（）（）（4）有卖油翁释担而立（）（5）睨之久而不去（）（）（6）但微颔之（）（7）无他，但手熟尔（）擅长自夸曾经园子放下斜着眼看离开点头熟练
合作探究（8）康肃忿然曰（）（9）尔安敢轻吾射（）（）（10）以我酌油知之（）（）（11）以钱覆其口（）（12）徐以杓酌油沥之（）（13）康肃笑而遣之（）气愤的样子怎么轻视凭、靠这里指倒入，后面的“酌”是“舀取”的意思盖慢慢地打发
合作探究2.通假字（1）但手熟尔（）（2）徐以杓酌油沥之（）3.古今异义（1）但微颔之古义：_____________今义：连词，表转折，但是（2）尔安敢轻吾射古义：_______________今义：安静、安全同“耳”，罢了同“勺”，勺子仅，只是怎么，表反问
合作探究4.词类活用（1）汝亦知射乎（）（2）尔安敢轻吾射（）（3）但微颔之（）5.一词多义（1）尔但手熟顺尔（）尔安敢轻吾射（）（2）而有卖油翁释担
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