闽教版-第六册-Easter的教案以及教学设计.docVIP

闽教版英语第六册Unit4EasterLesson7

长乐市洞江小学郑待鸣

教材内容：

本节课所教授的是福建教育出版社出版的《英语》第六册第七课，讲述的是复活节要到了，Mrs.Miller制作复活节彩蛋、藏蛋以及孩子们找蛋的故事。

教材分析：

本课是在学生学习了一般将来时和现在进行时的根底上，进一步区分和稳固这两种句型。在这节课中教师带着学生通过真实的情景运用这两种句型，充分表达了新课标所倡导的开展学生综合语言运用能力的总体目标。

同时通过本课的教学，使学生对西方传统节日“复活节”，特别是“复活节彩蛋”的习俗有初步的认识和了解。这也表达了新课标任务中所倡导的关于帮助学生了解世界和中西文化的差异，拓展孩子视野这一理念。

教学目标：

知识目标：①掌握本课新词：Easter,paint,hide和lookfor

进一步区分和稳固一般将来时和现在进行时。

能力目标：能将一般将来时和现在进行时这两种时态在实际情景中进行运用。

文化意识：帮助学生了解复活节的由来以及与复活节彩蛋习俗。

情感目标：通过本课的学习，使学生对所接触的国外文化习俗感兴趣，乐于了解异国文化、习俗。

教学重难点：

本课的教学重点是掌握新词Easter,paint,hide和lookfor，并应用句型“begoingtodo”和“bedoing”在情景中进行交流和应用。虽然在前面的课文中，学生已经学习过这两种句型，但在实际操作中仍然容易混淆，因此这两种句型的不同用法能否在实际情景中进行正确运用，也就成了本课一个难点。在教学过程中，针对这一难点，我创设了真实的情景和拓展运用活动，使学生从感知到理解并走向运用。

教学过程：

热身/导入

Greetings.

Freetalk.

呈现SpringFestival,ChristmasDay图片，师生谈论节日。

T:Lookattheseholiday.Canyousaythem?〔课件呈现节日图片，引导生说出节日〕

T:WhatdoyoudoforSpringFestival?Whatdoyoueat?WhenisSpringFestival?

T:CanyousaysomethingaboutChristmasDay?圣诞节，你想到了什么？

WhatdoyoudoforChristmasDay?

承上启下：Christmasisawesternholiday.SpringFestivalisaChinesefestival.Todaywehaveanewwesternholiday.Let’swatchavideo.

3.播放复活节短片,揭示课题。

T:Whatisthefilmabout?Doyouknowtheholiday?Yes,复活节，Easter.

用自然拼读法，由eat,sister迁移出新词，并教学Easter.

(引导学生说Easteriscoming.HappyEaster!)

T;Todaywe’regoingtolearnUnit4Easter.

T:WhatisEaster?WhenisEaster？WhatdotheydoforEaster?

Let’shavealook.〔课件呈现：复活节的由来，复活节的时间，复活节的活动〕

4.呈现复活节彩蛋图片，重点介绍彩蛋活动。

T:There’saninterestingactivityabouteggsonEasterDay.ThatisEastereggs.

Look!They’remakingEastereggs.They’relookingforEastereggs.They’rerollingEastereggs.

Todaylet’sdoanactivityaboutEastereggs.今天我们一起来玩复活节彩蛋活动。OK?

新课呈现

涂蛋活动。

1〕教学makesomeEastereggs

T:Thefirst,wemustmakesomeEastereggs.(呈现并引导学习makesomeEastereggs)

3)教师拿出事先准备好的蛋、颜料和画笔,一一介绍，然后准备开始给蛋上颜色。

T:(介绍蛋)Thesearecookedeggs.