2025年语文工作计划三篇_30.pdfVIP

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

语文工作计划三篇

语文工作计划篇1

寒假转眼已过，新的学期又拉开了序幕，本学期我任高二__班语文教师，两

个班都是政史组合班，大部分学生语文基础较好，但水平参差不齐。以更好地进

行下学期的工作，特作工作计划如下：

一、学情分析

新学期年级组重新分班，我担任高二__班语文教师，两个班都是政史组合班，

大部分学生语文基础较好，只有部分学生基础较差，成绩不够理想。不过还有很

多学生学习习惯较差，有待培养良好的习惯。

二、指导思想

在平时的教育教学工作中，自己能坚持做到：坚持原则、奉公守法；践行规

范、廉洁从教；教书育人、率先垂范；求真务实、严谨治学；具有高度的责任感、

强烈的事业心和勇于创新、乐于奉献的工作态度与精神；踏踏实实、一丝不苟、

任劳任怨，全身心致力于党和人民的教育事业。

三、教学设想

1、立足教材，以“本”为本。

针对我校学生的实际情况，我们非常重视利用教材，按照教材的体例，有步

骤有计划地提高学生的能力。

课内现代文中的必读篇目我们也是篇篇必上，但教学重点不是让学生记住对

课文本身理解的结论，而是使其了解得出结论的思维过程，并将这种思维过程中

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

所用的方法迁移到课外__的阅读中去。泛读课文则是选择某一侧面，以学生讨论

为主，运用所学方法自主解读文本。

2、努力创设语文学习氛围，尽可能地拓宽学生的视野，提高读写能力。要

求学生坚持写周记，利用周记进行练笔、积累材料。根据学生的兴趣、爱好，精

选例文，认真研读揣摩，利用文中材料进行仿写，然后对照原文，比较优劣，找

出差距。注重作文实战训练，认真选题，在审题立意、谋篇布局、表达技巧等方

面多加指导，在卷面、书写、标点等方面严格要求。

3、多样化教学，让学生活起来

要摆脱以前枯燥的教学模式，放弃满堂灌，让学生从被动接受变为主动参与、

主动学习，让学生能在语文课上快乐学习，所以我在分层教学的同时，引入了启

发式教学和多媒体教学，创设轻松、自由你、平等的课堂氛围、试图让学生在竞

争与快乐中掌握知识形成能力。但有时我却高估了我的学生，启发式教学并没有

实现她的太多价值。

四、具体工作

在备课方面，自己能深入细致地学习本学科的“教纲”和“考纲”，领会其

精神实质、掌握其精要与核心；认真钻研教材，全面把握其教学目标、教学

要求、教学步骤、教学方法以及教材中的重难点、易混易错点、可考点与必考点；

广泛涉猎有关的教学辅导资料，以期扩充内容、丰富知识、旁征博引、博观约取；

同时还坚持学习和研究近些年的高考试题，更进一步地把握其改革方向、命题思

想、命题思路、知识考查的深度与广度、解题思路、解题技巧、做题规范化要求

等等。在深入研究教材、熟悉教情和了解学情的基础上，精心编写教案和学案。

在课堂教学方面，自己能够自觉落实“三主”要求（即，以教师为主导，以

学生为主体，以训练为主线），采取灵活多样的方式激发学生的学习兴趣和热情，

培养和提高学生参与课堂教学的积极主动性，着力营造和谐、民主、活跃的课堂

教学氛围，促成师生双方的通畅交流与双边互动；根据学生的年龄特点、心理特

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

征、认知结构和兴趣爱好，在课堂教学中，自己能够做到：把握学生基础、理清

成绩层次；区别对待、分类推进，从而使不同智力和能力层级的学生学有所得、