2025年《春》的教案(共6篇) .pdfVIP

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

《春》的教案〔共6篇〕

第1篇：《春》的教案

文章以诗一样的语言对春天的景物进展了细腻而丰富地描

写，其中有很多精妙之处，我们大家一起来品评。

讨论方式：分学习小组讨论。

一组：春草二组：春花三组：春风四组：春雨五组：

迎春六组：赞春

友谊提示：对语言的品味欣赏是多角度的，可从修辞的角

度、词句的精妙之处、描写的角度〔

听觉、视觉嗅觉、触觉〕、描写手法、语言特点等方面，

也可以从自己的阅受来欣赏

学法指导：细心品读——独立考虑——圈点勾画——互动

交流——合作探究

⑴学生品读交流，老师点拨。⑵师生互动交流，评点

妙处。

第2篇：《春》的教案

教学目的：

一引导学生品味作者描绘祖国秀丽的自然风景时那诗一

般的抒情笔调，优美的语言，从中得到美的熏陶。

第1页共18页

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

二深入理解作者通过细致、生动地描绘充满生命力的春

天景象，来表现自己热爱自然、热爱生活、追求将来、积极进

取的生活态度，和为建造人类美妙的春天而发奋努力的崇高理

想。

三学习作者对事物的细致观察和抓住“春”的特点，用

鲜明、准确、生动的语言，详细地、绘声绘色地描绘了春天的

各种景象，以表现季节特征的写作特点。

四体会本文构思精巧、构造严谨的特色。

教学设想：

一安排两课时。

二以文中春草图为重点，经过老师对春草图的示范讲解

和分析^p，学习春花、春雨图时，学生就能在老师的引导

下自己分析^p，这就培养了学生分析^p问题和解决问

题的才能。结尾一段的三个比喻句是深化题旨、寓意深入的一

局部，是本文的难点。

本文宜多读少讲。特别是描绘的几幅画面，除开头春草图

示范分析^p之外，其他可以以读代讲，以写代讲，让学生

取代老师的重复教学活动，并从反复的读写活动中细细品味本

文中节奏明快、朴实清新、富有表现力的语言。

第一课时

教学要点：

第2页共18页

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

一反复朗读课文，弄清全文的段落构造，熟悉文中描绘

春天各种景象的五幅画面。

二精讲“春花图”。引导学生阅读、书面分析^p

“春草图”。略讲“春风图”。培养学生分析^p问题、解

决问题的才能。

三理解朱自清的生平。

教学步骤：

一检查预习引入新课。由学生领读生字拼音：润嫩眨

晕酿巢脆蓑笠

二导入新课：

用唐诗导入课文，即创造了课堂讲读的意境，又激发了

学生的感情。至使课堂活泼起来……

师：朱自清先生