高中生物精品备课课件（新教材人教版）：生态系统的能量流动.pptVIP

*问题探讨讨论假设你像小说中的鲁滨逊那样，流落在一个荒岛上，那里除了有能饮用的水，几乎没有任何食物。你身边尚存的食物只有一只母鸡、15kg玉米。你认为以下哪种生存策略能让你维持更长的时间来等待救援？1.先吃鸡，再吃玉米。提示：应该先吃鸡，再吃玉米（即选择1）。若选择2，则增加了食物链的长度，能量逐级递减，最后人获得的能量较少。流落荒岛2.先吃玉米，同时用一部分玉米喂鸡，吃鸡产下的蛋，最后吃鸡。一切生命活动都伴随着能量变化。没有能量的输入，也就没有生命和生命系统。从生态系统的角度分析生态系统的能量流动【科学方法】研究能量流动的基本思路能量流经一个种群的情况可以图示如下：如果将这个种群作为一个整体来研究，则左图可以概括成下图形式：能量输入储存在体内的能量呼吸作用散失的能量储存在体内的能量呼吸作用散失的能量储存在体内的能量呼吸作用散失的能量个体1个体2个体3……能量输入种群能量储存能量散失如果将一个营养级中的所有种群种群作为一个整体，那么左图将概括为何种形式呢？从中可以看出分析能量流动的基本思路。能量流动的过程地球上几乎所有的生态系统所需要的能量都来自太阳。能量流动的过程生产者同化呼吸作用散失用于生长、发育和繁殖初级消费者摄入分解者利用遗体残骸能量来源：太阳光能通过光合作用将光能转化成化学能，储存在有机物中。能量去路：通过呼吸作用以热能形式散失。用于生长、发育和繁殖等生命活动（储存在有机物中）。随残枝败叶等被分解者分解释放出来。被初级消费者摄入，流入第二营养级。呼吸作用散失能量流动的过程初级消费者同化呼吸作用散失用于生长、发育和繁殖次级消费者摄入分解者利用遗体残骸能量来源：初级消费者摄入的能量随粪便流向分解者(上一营养级能量)被初级消费者同化(流入初级消费者体内的能量)能量去路：通过呼吸作用以热能形式散失。用于生长、发育和繁殖等生命活动(储存在有机物中)。以遗体残骸的形式被分解者利用。被次级消费者捕食，流入第三营养级。呼吸作用初级消费者摄入散失粪便能量流动的过程三级消费者同化呼吸作用散失用于生长、发育和繁殖次级消费者摄入分解者利用遗体残骸呼吸作用三级消费者摄入散失粪便能量在第三、四营养级的变化，与第二营养级的情况大致相同。次级消费者同化呼吸作用散失用于生长、发育和繁殖次级消费者摄入分解者利用遗体残骸呼吸作用次级消费者摄入散失粪便能量流动的过程生产者（绿色植物）初级消费者（植食性动物）次级消费者（肉食性动物）三级消费者（肉食性动物）……分解者呼吸作用呼吸作用呼吸作用呼吸作用呼吸作用【思考·讨论】生态系统中的能量流动讨论1.生态系统中的能量流动和转化是否遵循能量守恒定律？为什么？提示：遵循能量守恒定律。能量在生态系统中流动、转化后，一部分储存在生态系统（生物体的有机物）中，另一部分在呼吸作用中以热能的形式散失，两者之和与流入生态系统的能量相等。2.流经生态系统中的能量能否再回到这个生态系统中来？为什么？提示：不能。能量流动是单向的。能量流动的特点研究能量流经生态系统的食物链时，每一级的能量变化和能量转移效率。美国生态学家林德曼(R.L.Lindeman)结构相对简单的天然湖泊——赛达伯格湖对该湖的能量流动进行了定量分析【思考·讨论】分析赛达伯格湖的能量流动生产者464.6植食性动物62.8肉食性动物12.6分解者14.662.812.696.329318.829.37.55.012.52.1微量太阳能未固定呼吸作用122.6未利用327.3林德曼得到的数据如左图所示。图中数字为能量数值，单位是J/(cm2·a)(焦每平方厘米年)。图中“未固定”是指未被固定的太阳能，“未利用”是指未被自身呼吸作用消耗，也未被后一个营养级和分解者利用的能量。为研究方便起见，这里将肉食性动物作为一个整体看待。以表格形式，将图中数据进行整理。例如，可以将每一营养级的能量“流入”和“流出”整理为一份清单（“流出”的能量不包括呼吸作用散失的能量）计算“流出”该营养级(即输入下一营养级)的能量占“流入”该营养级能量的百分比。讨论【思考·讨论】分析赛达伯格湖的能量流动3.流入某一营养级的能量，为什么不会百分之百地流到下一个营养级？讨论提示：流入某一营养级的能量主要有以下去向：一部分通过该营养级的呼吸作用散失了；一部分以排出物