《预防传染病（甲流）》主题班会教案范例.doc

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《预防传染病（甲流）》主题班会教案范例

课程目标：

1.知识目标：使学生了解甲型H1N1流感（甲流）的基本概念、传播途径、临床表现及预防措施。

2.技能目标：学生能够掌握正确的洗手方法、佩戴口罩技巧及基本的个人卫生习惯，以提高自我防护能力。

3.情感目标：培养学生的公共卫生意识，增强社会责任感，鼓励学生在日常生活中积极传播健康知识。

课程准备：

多媒体教学设备（电脑、投影仪）

甲流预防宣传视频或PPT

洗手液、口罩实物

学生分组讨论材料

教学流程：

一、导入新课（5分钟）

开场白：简短介绍当前全球及本地甲流疫情概况，引起学生关注。

提问互动：询问学生是否了解甲流，或是否有过相关经历，激发学生的兴趣和参与度。

二、新知讲授（15分钟）

1.甲流基础知识：

定义：甲型H1N1流感是一种由甲型流感病毒引起的呼吸道传染病。

传播途径：飞沫传播、接触传播（如触摸被病毒污染的物品后触摸口鼻眼）。

临床表现：发热、咳嗽、喉咙痛、肌肉或身体疼痛、头痛、疲劳、有时可能伴有呕吐或腹泻等。

2.预防措施：

个人卫生：勤洗手，使用肥皂和流动水；咳嗽或打喷嚏时遮住口鼻；避免用手触摸眼睛、鼻子和嘴巴。

环境卫生：保持室内空气流通，定期清洁和消毒经常接触的表面。

社交距离：在疫情高发期，尽量减少不必要的聚会和集体活动，保持适当的人际距离。

疫苗接种：接种流感疫苗是预防甲流的有效手段。

三、观看视频/PPT（10分钟）

播放关于甲流预防的宣传视频或展示PPT，直观展示预防措施和正确操作方法。

四、分组讨论与实操（15分钟）

1.分组讨论：学生分成小组，讨论如何在日常生活中实施上述预防措施，每组推选代表分享讨论结果。

2.实操演示：

教师演示正确的洗手步骤和佩戴口罩的方法。

学生分组练习，教师巡回指导，确保每位学生都能正确操作。

五、知识问答与反馈（10分钟）

问答环节：设计几个关于甲流预防的小问题，通过举手抢答或小组讨论后回答的方式，检验学生对新知的掌握情况。

反馈收集：询问学生对本次班会的感受和建议，鼓励学生提出更多预防传染病的创意方法。

六、总结与作业布置（5分钟）

总结：重申甲流预防的重要性，强调个人卫生习惯对维护公共健康的作用。

作业：要求学生回家后与家人一起复习今天学到的甲流预防知识，并至少实践一项预防措施，下周班会时分享实践心得。

课后反思：

记录学生参与度，评估教学效果，特别是实操环节学生的掌握情况。

根据学生反馈调整后续教学内容和方法，确保每位学生都能从中受益。

通过这样的班会教案，旨在使学生不仅了解甲流的基本知识，更重要的是能够行动起来，将预防知识转化为实际行动，共同维护校园和社会的公共卫生安全。