学习2025年全国教育工作会议精神心得体会.docVIP

PAGE

PAGE1

学习2025年全国教育工作会议精神心得体会

2025年全国教育工作会议的召开，无疑是我国教育领域的一次重要盛会。会议不仅总结了过往的教育工作成果，更为未来的教育发展擘画了宏伟蓝图。作为一名教育工作者，我深感责任重大，同时也备受鼓舞。通过学习会议精神，我对教育的未来发展有了更深刻的认识和理解。

一、加强教育系统党的建设，筑牢教育根基

会议强调，加强教育系统党的建设是推动教育强国建设的重要保障。作为一名教育工作者，我深刻认识到，教育系统的党建工作不仅关系到教育系统的稳定和发展，更关系到国家未来的发展和民族的复兴。我们要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持党对教育工作的全面领导，不断提升教育系统党建质量。

在具体实践中，我们要深化党的创新理论“三进”，即进教材、进课堂、进头脑。要通过多种形式，使党的创新理论深入人心，成为广大师生的行动指南。同时，我们还要落细落实立德树人根本任务，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，全面提升教育质量。

此外，我们还要着力深化党的创新理论研究阐释，加快构建中国哲学社会科学自主知识体系。这不仅有助于提升我国在国际学术领域的影响力，更有助于培养学生的文化自信和民族自豪感。

二、锚定国家重大战略急需，推动教育科技人才良性循环

会议指出，要锚定国家重大战略急需，深入推动教育科技人才良性循环。作为一名教育工作者，我深刻认识到，教育、科技和人才是国家发展的核心要素。我们要紧密围绕国家重大战略需求，优化高等教育布局，加快建立科技发展、国家战略需求牵引的学科专业设置调整机制。

在具体实践中，我们要积极探索形成科技创新与产业创新深度融合的制度机制，着力构建现代职业教育体系。这不仅有助于提升我国的科技创新能力，更有助于培养更多符合国家战略需求的高素质人才。同时，我们还要助力新质生产力发展，为国家的经济社会发展提供有力支撑。

三、坚持以人民为中心发展教育，提升教育公共服务质量

会议强调，要坚持以人民为中心发展教育，持续提升教育公共服务质量和水平。作为一名教育工作者，我深刻认识到，教育的根本目的是为了人民的福祉。我们要健全与人口变化相适应的基础教育资源统筹调配机制，确保每个孩子都能享受到优质的教育资源。

同时，我们还要把县中振兴作为深化基础教育扩优提质的关键枢纽点，有序探索中考改革，统筹提升校内教育质量和校外治理水平。此外，我们还要保障好特殊群体，确保他们能够享受到公平的教育机会。

四、启动实施教育家精神铸魂强师行动，引领新时代高水平教师队伍建设

会议指出，要启动实施教育家精神铸魂强师行动，引领新时代高水平教师队伍建设。作为一名教育工作者，我深刻认识到，教师是教育发展的第一资源。我们要加强师德师风建设，健全教师教育培养培训体系，超前谋划教师资源配置。

在具体实践中，我们要注重培养教师的创新精神和实践能力，提升教师的专业素养和教育能力。同时，我们还要营造尊师重教的良好氛围，让广大教师在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感。

五、健全教育国际战略合作体系，提升全球教育治理能力

会议强调，要健全教育国际战略合作体系，推动各级各类教育找准国际交流合作的方位和职责，提升全球教育治理能力。作为一名教育工作者，我深刻认识到，教育国际化是提升我国教育竞争力的重要途径。

我们要积极推动教育国际交流与合作，加强与国际先进的教育理念和教学方法的交流与融合。同时，我们还要提升全球教育治理能力，积极参与国际教育组织和活动，为全球教育发展贡献中国智慧和中国方案。

六、持续推进国家教育数字化战略，助力教育教学深层次变革

会议指出，要持续推进国家教育数字化战略，助力教育教学深层次变革。作为一名教育工作者，我深刻认识到，教育数字化是提升教育质量和效率的重要手段。

我们要加强教育数字化基础设施建设，提升教育数字化应用水平。同时，我们还要注重培养学生的信息素养和创新能力，推动教育教学深层次变革。通过教育数字化，我们可以更好地满足学生的个性化需求，提升教育质量。

七、深入践行大安全观，持续巩固教育系统安全稳定态势

会议强调，要深入践行大安全观，持续巩固教育系统安全稳定态势。作为一名教育工作者，我深刻认识到，教育系统的安全稳定是保障教育发展的重要基础。

我们要牢牢掌握党对学校意识形态工作的领导权，织密扎牢校园安全“防护网”。同时，我们还要完善工作机制，加强校园安全管理，确保校园安全稳定。

八、结语与展望

通过学习2025年全国教育工作会议精神，我对教育的未来发展有了更深刻的认识和理解。作为一名教育工作者，我深感责任重大，同时也备受鼓舞。我相信，在全体教育工作者的共同努力下，我们一定能够推动教育强国建设高起点布局、高质量推进。

展望未来，我将继续深入学习党的创新理论，不断提升自己的专业素养和教育