2025年小学双减背景下的小学创意写作心得体会（通用6篇）.pdfVIP

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

小学双减背景下的小学创意写作心得体会（通用6篇）

小学双减背景下的小学创意写作心得体会（通用6篇）

心中有不少心得体会时，可以通过写心得体会的方式将其记录下

来，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。那么你知道心得

体会如何写吗？以下是小编整理的小学双减背景下的小学创意写作心

得体会（通用6篇），欢迎大家分享。

小学双减背景下的小学创意写作心得体会1

学习了中小学义务教育“双减”意见以后，对减负提质的提法感

触颇多，从我本人的内心深处，真正地感受到减负提质的重要性及紧

迫性。

童年是五彩缤纷的，是每个人珍藏在记忆深处的美好时光。孩子

不是学习的机器，在他们的童年生活中不仅仅只有学习这一件事。在

“双减”政策提出之前，我们不难看到那些六七岁的孩子带着小眼镜，

背着沉重的书包放学的情景，也不难看到遍布在各个街道的各式各样

的辅导班，他们的童年时光被大量的作业和各种课外补习班所淹没。

处于童年时期的孩子，他们的生活不应该被繁重的作业和辅导班所充

斥。作为一名教师，我们要顺应孩子的身心发展规律，让孩子在学习

之余有时间去享受童年应有的快乐。

作为一名教师，我们要充分地认识到教学活动中讲求技巧，让孩

子们从繁重的课业学习中解脱出来的价值与意义。我们要精心设计课

堂，把握课堂质量，努力提高学生课堂学习的效率，通过课堂教学这

一环节切实的给学生减负。要提高课堂质量，提高课堂效率，我个人

认为要做到以下几点：

1.认真备课。精心设计课堂，以学科课程标准为导向，更新教育

理念，备教材、备学生、备过程，在“减负”的同时提高课堂效率。

2.依据学生年龄特征，通过深度钻研教材、精准聚焦目标、巧妙

设计活动、科学合理实施、理性综合评价等一系列教育教学活动以确

保教育教学目标的有效达成。创设情景，培育学生兴趣，以“学生发

展为本”，精讲简练，给学生多一点时间和空间，让学生自由地、富

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

有个性的发展，让每一个孩子在课堂中有所收获，

3.课外作业，细心筛选，仔细编排，提高作业水平，提升作业质

量。“双减”政策要求教师一定要创新作业的内容与形式，提高作业

的设计、批改和反馈的管理水平。让学生的作业在完成中有一定的获

得感。

4.精心设计分层作业。根据不同层次学生的特点，设计一些必做

题和选做题，学生可以依据自己的喜好和能力选做作业。同时还注意

作业的趣味性和实践性，让中差生把完成老师的作业当作一件乐事。

避免作业中的重复现象，尽量设计精而简的作业，作业的布置要照顾

到各个层次的学生，让每个学生都能体验到成功的喜悦，逐渐树立起

学习的信心。

5.充分利用课后服务时间

充分用好课后服务时间，指导学生认真完成作业，对学习有困难

的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，开展

丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动。

不利用课后服务时间讲新课。

小学双减背景下的小学创意写作心得体会2

“双减”指的是义务教育阶段学生作业的负担和校外培训的负担。

而减少这两项工作已经开始试点。从“双减”政策的发布也可以看出，

全方位推动教育产业化，回归教育的本质和初心。减少孩子们的作业

负担和校外培训的负担，让孩子真正的做到劳逸结合。

作为一名教师，对于切实减轻学生过重课业负担，提高教师课