初中体育与健康跨栏跑说课课件.pptVIP

跨栏跑

指导思想首先贯彻“健康第一，以学生为主体”的指导思想，通过课程的学习激发学生的运动兴趣，培养学生参与体育锻炼的习惯，关注学生个体差异，让每一个学生受益。

二???教材分析跨栏跑是冀教版八年级的教学内容，它在初中体育教学中占有重要的地位。由于跨栏跑技术动作比较复杂，所以安排了六个课时的教学，这节课是第一课时。本课采用小海绵垫子代替栏架进行教学，通过降低难度，来提高学生的运动兴趣。

九年级学生具有较强的模仿能力，乐于接受新鲜事物，他们在学习了快速跑、障碍跑的内容之后，为跨栏跑的学习打下了良好基础。由于跨栏跑技术比较难，学生会有胆怯心理，部分学生由于害怕受伤不敢去练习，只要能正确激发学生的兴趣，他们便会产生“我要学”的主动学习意识。学情分析

技能目标认知目标了解跨栏跑腿部动作，及跨栏跑项目的锻炼价值。使85%的学生学会跨栏跑的腿部技术动作并能顺利跨过小垫子，同时发展学生速度、灵敏等身体素质。情感目标培养学生积极参与体育锻炼的良好习惯，培养学生团结合作、勇敢顽强的优良品质。为了贯彻“健康第一”的指导思想，体现新课程理念的三维健康观，我确定了以下教学目标：教学目标

教学重点起跨腿用力蹬地。教学难点摆动腿高抬和积极下压（攻栏）教学方法情境激发、体验探究、分层次练习重难点教学方法

二???场地器材体育场地一块小垫子41块

本节学习任务教学环节开始部分准备部分基本部分结束部分

1、开始部分组织教学，明确目标(2分钟）体委整队、报告人数。师生问好。宣布课的内容，明确学习目标，提出安全要求。（让学生带着目标进行学习，突出重难点）

1、开始部分组织教学，明确目标(2分钟）

2、准备部分充分准备，预防损伤(10分钟）老师带领学生绕垫子慢跑。A基本准备活动在教师的带领下做原地徒手操：扩胸运动、振臂运动、体转运动、腹背运动、正压腿、侧压腿、膝绕环、踝绕环。每节操四个八拍。B专项准备活动在地下做跨栏坐练习，为后面的教学做好准备。

跨栏坐充分准备，预防损伤(10分钟）

3.基本部分讲练结合，技能学习(25分钟）激发兴趣，引入主题

学生通过三次体验说出自己的感受教师示范,学生认真观察学生摆动腿、起跨腿原地模仿练习，教师巡回指导，纠正错误行进间（3-5步）跨单个直立的小垫子教师讲解评价，对易犯错误进行纠正行进间连续跨越四个直立的小垫子每组推选一名学生展示比赛，师生对其进行评价，大家一起总结出技术要领分层次练习课课练

齐心协力摆器材（讲解摆放要求、返回路线、注意安全）②合作探究，体验动作

第一次跨越在规定距离内跨过四个50×50厘米的小垫子

跨越折叠小垫子

第二次跨越在规定距离内跨过四个100×50厘米的小垫子

跨越展开小垫子

第三次跨越在规定的距离内跨过四个“站立”的小垫子

跨越站立小垫子

跨栏示范

③合作探讨技能生成展示

分组分层练习分层次练习。学生根据自己的情况设置不同难度的练习。（例如：调整小垫子的高度与间距，来加大或降低难度）。练习中相互观摩，相互评价，巩固技术要点。通过以上的有效练习，使本课的重点得到解决，难点得到突破。

课课练俯卧撑练习：男生15次X3组女生10次X3组

4.结束部分(3分钟）学生充分放松各部分肌肉。教师讲评总结。布置作业：课下练习。收拾器材，宣布下课。预计本节课的练习密度70%---75%,平均心率160次/分钟左右。

教学反思这节课我以提高学生的兴趣为出发点，讲解与练习有效的结合，使85%的学生初步掌握了跨栏跑的腿部动作，能够连续跨越4块“站立”的小垫子，完成了教学目标，达到了预期效果，起到了愉悦身心的目的。

说课结束谢谢各位评委！