创建双优工程检查方案(3篇).docxVIP

第1篇

一、前言

为深入贯彻落实国家关于教育改革和发展的战略部署，推动教育教学质量的全面提升，我校决定开展“双优工程”（优质学校、优质教师）创建活动。为确保创建活动的顺利进行，特制定本检查方案。

二、检查目的

1.全面了解我校“双优工程”创建工作的进展情况；

2.查找创建工作中存在的问题和不足；

3.推动我校教育教学质量的持续提升；

4.为创建优质学校、优质教师提供有力保障。

三、检查范围

1.学校整体工作；

2.教师队伍建设；

3.教育教学管理；

4.教育教学质量；

5.校园文化建设。

四、检查内容

1.学校整体工作

（1）学校发展规划：是否具有前瞻性、科学性、可行性；

（2）学校管理制度：是否健全、完善、有效；

（3）学校办学条件：是否满足教育教学需求；

（4）学校办学特色：是否鲜明、突出、可持续。

2.教师队伍建设

（1）教师数量：是否满足教育教学需求；

（2）教师结构：是否合理、优化；

（3）教师素质：是否具备良好的师德师风、教育教学能力和科研能力；

（4）教师培训：是否开展常态化、系统化、针对性的培训；

（5）教师待遇：是否合理、公平、具有竞争力。

3.教育教学管理

（1）课程设置：是否满足学生发展需求；

（2）教学计划：是否科学、合理、可行；

（3）教学过程：是否规范、严谨、高效；

（4）教学质量：是否稳定、持续、提升；

（5）教学评价：是否客观、公正、有效。

4.教育教学质量

（1）学生学业成绩：是否达到预期目标；

（2）学生综合素质：是否全面发展；

（3）学生创新能力：是否得到有效培养；

（4）学生就业质量：是否良好。

5.校园文化建设

（1）校园环境：是否优美、和谐、富有教育意义；

（2）校园精神：是否积极向上、团结奋进；

（3）校园活动：是否丰富多彩、富有教育性；

（4）校园文化氛围：是否浓厚、健康、向上。

五、检查方法

1.查阅资料：查阅学校发展规划、管理制度、教育教学计划、教学质量评价等资料；

2.实地考察：实地考察学校办学条件、教师队伍建设、教育教学过程、校园文化建设等情况；

3.访谈调查：访谈学校领导、教师、学生、家长等，了解他们对学校“双优工程”创建工作的意见和建议；

4.数据分析：对学校教育教学质量、学生综合素质、教师队伍建设等方面进行数据分析。

六、检查时间

1.自查阶段：2023年X月X日至X月X日；

2.抽查阶段：2023年X月X日至X月X日；

3.总结阶段：2023年X月X日至X月X日。

七、检查要求

1.高度重视，加强组织领导。成立“双优工程”创建工作领导小组，负责检查工作的组织实施；

2.认真负责，确保检查质量。检查组成员要熟悉检查内容和方法，确保检查结果客观、公正、准确；

3.严格纪律，确保检查过程规范。检查过程中，要遵守纪律，不得弄虚作假、徇私舞弊；

4.及时反馈，推动问题整改。对检查中发现的问题，要及时反馈给学校，并督促学校制定整改措施，确保整改到位。

八、检查结果运用

1.对检查中发现的问题，要及时进行整改，并跟踪落实；

2.对表现突出的单位和个人，给予表彰和奖励；

3.对工作不力的单位和个人，进行通报批评，并追究相关责任；

4.将检查结果作为学校年度考核、评优评先的重要依据。

九、结语

通过开展“双优工程”创建活动，推动我校教育教学质量的全面提升，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。本检查方案旨在确保创建活动的顺利进行，希望全校师生共同努力，共创美好未来。

第2篇

一、背景

随着我国经济社会的发展，教育领域对提高教育质量、优化教育资源配置的需求日益迫切。为贯彻落实国家关于教育改革发展的决策部署，推动教育公平，提高教育质量，我国启动了“双优工程”（优质学校建设工程和优质课程建设工程）。为确保“双优工程”顺利实施，特制定本检查方案。

二、检查目的

1.全面了解“双优工程”实施情况，确保各项任务落到实处。

2.发现问题，分析原因，提出改进措施，推动“双优工程”持续健康发展。

3.总结经验，推广典型，发挥示范引领作用。

三、检查范围

1.“双优工程”实施过程中的政策、制度、措施等。

2.优质学校建设情况，包括学校管理、师资队伍、教学设施、教学质量等方面。

3.优质课程建设情况，包括课程设置、教学内容、教学方法、教学效果等方面。

四、检查内容

1.政策落实情况

（1）是否制定“双优工程”实施方案，明确目标任务、责任分工、保障措施等。

（2）是否将“双优工程”纳入教育发展规划，确保资金、人员、设备等资源保障。

（3）是否建立健全“双优工程”考核评价体系，对实施情况进行跟踪监测。

2.优质学校建设情况

（1）学校管理水平

-是否建立健全学校管理制度，规范学校内部管理。

-是否加强学校领导班子建设，提高管理水平。

-是否加强学校内部监督，确保学校各