初中班主任管理工作中沟通技巧研究.pdfVIP

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学

初中班主任管理工作中沟通技巧研究

陈德畅

凌云县第二中学，广西凌云533199

摘要：初中学生正处在成长过程中的关键阶段，在班主任管理工作中，班主任与学生之间的沟通对学生而言极其

重要。因为初中阶段学生进入青春期，存在着一定叛逆心理，对学习和生活也存在一定困惑，如果班主任不加以

沟通解决，不利于学生的发展和教学效果的提升。因此教师在管理工作中应该通过良好的沟通技巧，解决学生遇

到的问题，帮助学生树立正确的价值观。本文从初中班主任管理工作的特点和现状出发，分析初中班主任管理工

作中的沟通技巧。

关键词：初中班主任；管理工作；沟通技巧

中图分类号：E880

1初中班主任管理工作的特点面发展和综合素养的提升作为教学目标。为此，班主

任需要通过沟通了解每一名学生的差异，实施针对性

1.1时代性

的教学，这样才能提升班主任管理工作的全面性。

随着时代的发展和新课标改革对学生全面素养的

2现阶段初中班主任管理工作的现状

注重，现阶段初中班主任管理工作也发生了很大的变

化。和以往初中生学习和生活进行对比，当下初中生2.1差异对待

普遍接触电子设备并且受到网络信息的影响。虽然学初中是学生升学的重要时期，部分初中班主任和

生可以通过电子产品加强和家长的沟通，并且获得一教师在进行教育过程中，会根据成绩的好坏区别对待

些有益的信息，促进学生学习。但是，初中阶段学生学生。往往成绩优异的学生会得到班主任和教师的格

的价值观有极强的可塑性，很容易受到互联网上不良外关注，成绩不好的学生就要被区别对待。教师以差

信息的诱惑。研究表明，当下有很多学生沉迷于网络异化对待学生的方式，不利于增强学生的自信心和积

无法自拔，甚至影响了学习和生活。初中生管理工作极性，学习成绩较差的学生可能会觉得教师不够公平，

随着时代性的变化，给班主任工作带来了更大的难度。甚至反抗教师的教学工作。在实际班主任管理工作之

当下的学生家庭物质条件相对以前较为优越，处在青中，应该努力去帮助学习成绩不好的学生去提高自己，

春期阶段的当下学生可能比以往学生更加的叛逆。综并且通过实施相应的教育方法针对不同学习能力的学

上所述，班主任的管理工作需要与时俱进，通过主动生进行提升。对于学习成绩不好的学生，班主任要做

了解当下初中生心理特点，并主动学习电子产品知识，的工作更多的应该是鼓励而非打击，应该善于发现学

以便进行管理工作。生的特殊才能和亮点所在，帮助学生取长补短，全面

1.2全面性提高学生的自身素质。

目前教育的发展要求学校要注重对学生全面素质2.2缺乏沟通交流

的培养，这就对班主任的管理工作提出了更高的要求。很多初中班主任在与学生进行沟通的过程中，缺

具体而言，初中班主任管理工作要促进学生的德智体乏一定的沟通交流技巧，导致不能够很好的了解学生

美劳全面发展。这意味着班主任管理工作不仅要提高的内心需求和问题所在。这种情况下，初中班主任往

学生的学习成绩，还要促进学生各个方面综合素质的往会直接叫学生家长进行谈话，久而久之，不利于班

提高。尤其是道德品质教育，需要班主任在生活中进主任沟通交流效果的提升，同时会让学生产生厌烦心

行潜移默化的示范和影响，通过积极与学生沟通交流理。此外，班主任对学生进