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个人师德师风工作计划

个人师德师风工作计划篇1

为进一步加强师资队伍建设，贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》、新的“幼儿园工作规程”和“幼儿园教师专业标准”精神，以“问题解决”为中心，坚持基于幼儿园，联系实际，注重实际效果，坚持思想政治素质和专业水平，积极探索有效的幼儿园教师培训模式，充分发挥幼儿园培训的功能和优势，为教师的终身教育和可持续发展创造良好的环境，努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力的教师队伍。

一、培训目标

1.进一步提高师德修养，提高师德心理素质，培养师德高尚、心理健康、德艺双馨的教师队伍。

2.进一步推动教师更新教育理念，更新知识结构和能力结构，掌握现代教育技术，有效提高教师的综合能力和创新能力。

3.进一步提高教师的专业技能，发展教师的特长，使其具有鲜明的个性，更好地为儿童的成长服务。

二、培训要求

培训人员应按时参加培训，如遇特殊情况，应及时请假。

三、培训形式

1.以虚心好学的态度，认真参加培训，做好相关记录。

2.参加培训后，及时进行巩固练习，幼儿园将组织定期考核，对培训结果进行检验。

四、培训内容及要求

(一)师德培训

组织教师学习《教师法》、《未成年人保护法》，加强教师的法律素养和师德意识。在集中学习的基础上，教师开展自学活动，继续学习相关师德内容。学习结束后，我们将以师德反思报告的形式分享我们的`学习成果。

(2)教师专业研究

组织教师参加《幼儿园教师专业标准》、《3-6岁儿童学习发展与指南》、学习新的《幼儿园工作规程》，进行互动讨论，进一步分享和交流教师标准在教学实践中的应用。此外，制定个人三年发展计划，制定个人专业发展计划。

(3)班主任专题研究

开展班主任工作专题交流，各班主任结合日常班级工作进行分享交流。探讨如何有效开展班主任工作，建立良好的班级常规，促进儿童自我管理能力的形成，形成具有良好班级特色的班级作风。

(四)教师技能竞赛

为进一步贯彻《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神，提高幼儿园教师专业技能水平，鼓励教师岗位培训，促进教师专业成长，提高幼儿园教师综合素质，根据一学期教师岗位培训情况，组织教师歌唱艺术比赛。

(五)提高信息素养

信息技术和计算机网络给教育带来了深刻的变化。基于信息技术的学科课程整合将发挥潜力，促进教育教学改革，提高教育教学质量。要实现信息与多媒体技术的有机融合，教师自身的信息素养至关重要。因此，在教育信息化和现代化的过程中，要培养教师的信息素养，使教师具备较高的信息理论和实践操作能力。通过提高信息质量，掌握计算机的基本操作、校园网络和互联网的基本使用，初步掌握最新的软件技术，提高教师利用信息技术设计教学计划的能力。

(6)阅读活动

开展“三幼书飘香”阅读交流活动。x月开展教师阅读沙龙活动，教师撰写、分享、交流阅读经验，并在x月x日前将优秀阅读后感（纸稿）提交教育局参加上级评选.个人师德师风工作计划篇2

在读师范时，学校的办学宗旨就是“学高为师，德高为范”，不错，现在到了自己的亲身体会中。为国家培养出高素质、高水平的合格人才，提高整个国民的综合素质是作为教师的职责所在。但怎样才能做好，为学生们树立一个心悦诚服的榜样呢？我便立出了师德师风个人工作计划：

一、充分认识师德建设的重要意义是我在教师工作计划中的重要工作

二、加强思想政治学习，提高思想政治素质

为进一步提高教职工的思想政治素质，重点学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国职业教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师行为十不准》以及下发的关于师德师风建设方面的文件。在坚持两周一次集中学习的基础上，加强平时个人学习，学习有关政治理论、法律法规等知识，结合自己的实际端正态度，积极投入，深刻领会其精神实质，切实提高自身师德修养。

三、规范自己的言行，做学生的表率

学识只能满足学生一时的求知愿望，真正打动学生内心的，是人格和道德的力量。这力量才是长久的，它将影响学生的一生，是学生未来的立身之本。因此，就对学生一生的影响来讲，学识、权力、外表等加在一起，也远不如道德重要。一个教师当已失去对学生构成影响的所有因素，其在学生心目中的真实情感才会真实地显露出来，对其师德师风的评价才最可信。就这一点而言，在三百六十行中，只有教师职业才可以用“蜡烛”来加以形容，道理就在于此。这也正是这个职业的崇高之处。俗话说，言传不如身教，榜样的力量是无穷的。教师必须在自己的道德、情操、品行、作风等方面给学生做出好的榜样，否则，在学生面前是没有力量的。特别是在当前社会上存在着不正之风的情况下，教师更应该把遵