兰州大学20年3月考试《大学英语(1)》作业考核试题-答案.docVIP

《大学英语（1）》命题作业：

（1）作业名称：在外语学习中，如何正确认识英语的听说能力？如何有效实现？

作业要求：请阅读以下材料作答：

????有很多这样的场景和例子：学习了多年英语的朋友去国外出差或参加国际学术会议，突然发现到达对方海关，在和对方工作人员进行简单交流的时候，竟然难以表述自己的想法！（请同学们注意，对方的海关工作人员是一个非学术地位的普通职位）；当自己乘坐Taxi或Subway购票的时候，难以表述自己想去的目的地…。这样现实的例子，在生活中不胜枚举。

????其实，学英语有一个基本的方法，就是同学们一定不要忽视了基本的听说能力培养。外语教学的目的不仅仅要增加英语学习者的阅读能力和语法分析能力，更重要的是要加强人类基本的交流能力——听与说。

1、以小论文格式完成。

2、表明核心观点并加以阐述。

3、字数控制在800-1000字。

如何正确认识及提高英语听说能力

一、前言

社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益突出。英语作为最重要的信息载体之一，已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言，英语能力已成为一种必备技能。听说技能是语言学习者必须掌握的基本技能，对英语学习者而言，首先必须正确认识英语听说的性质和内容，其次是搞清楚用何种方式才能最有效地提高英语听说能力。

二、正确认识英语听说能力

语言离不开说，说是学习英语最重要的目的，因为学习语言就是用来交流的，每天早上可以让学生分组用英语对话，课上同学们也可以用英语交流，这从很大程度上锻炼了学生们说的能力。?

听力和口语是紧密相连的，“听”是获取知识和信息的重要手段,?也是口语表达的第一步。“说”和“写”一样是信息输出的主要渠道，需要通过大量的可理解性输入来实现，而“听”是获得可理解性输入的最重要的渠道。那些听得多、理解得多、听力范围又广的学习者,?口头交际能力相对就强；口语能力强的人相比较口语能力差的人而言，对听力内容会更迅速理解、理解得更透彻。

三、如何有效实现英语的听说能力

1.不看书面材料，听录音

首先第一步的目的在于教你抓大意，把一段英语录音重复听若干次，多少你都能听懂一些，有听不懂的地方也是正常的，不用气馁，大家一起学习，但注意在听的时候一定要集中精力，千万不要走神，不然就是白听。

2.边看书面材料边听录音

这一步的目的在于加深对材料的理解，而是注意听录音中的发音，来端正语音，潜意识中来培养语感，这里也可以重复多次。

3.再放下书面材料听录音

这个时候你肯定已经对这段录音很熟悉了，可能只是对个别词句有些问题，但是不要紧，一直反复去听，知道对每句话每个词都理解透彻为止，如果你对演讲人的录音特点感到亲切，这就表明你开始在进步。

看着书面材料边听边读

这一步是非常重要的，既可以巩固你的听力，也可以训练你的口语速度，在这一步尽力去模仿演讲人的发音和语调，抑扬顿挫、跌宕起伏最好都跟着学习，随着跟读次数增多，你的能力也会更加提高。

丢开书面材料边听边读

到这一步之后，难度稍微提高了，但有前面四步作为基础的路上，只要加强练习，也一定可以完成，你可以通篇读、也可以慢慢一句一句跟着读，碰到拗口的词句反复练习几次，最后能达到通篇连读跟读，那么你已经做得很棒了，还会感到一些虚的成就感。

6.丢弃文本边放录音边读

最后一步，也是让你感到自豪的一步，在前五步的反复训练基础上，彻底丢弃文本，放一段录音，然后自己大声把内容朗读一遍，记住要学会演讲人的发音，可以先试着模仿，这六步法，循序渐进、环环相扣，只要持之以恒一定会有所效果。

四、总结

归根到底，提高听说能力的根本途径就在于多听多说。多听，需要寻找好的听力材料及保证足够量的训练。多说，需要寻找良好的训练机会及训练场所。兴趣是最好的教师，只有我们自己主动认识到学习的乐趣、想学习、热爱学习才能最大限度的激发我们学习英语的无限潜力。

（2）作业名称：在外语学习中，请结合自己的学习经历，谈谈“自主式”、“理解式”学习的重要性，写一篇心得论文。

作业要求：1、论文背景：自主学习是当今教育领域研究的一个热点问题。作为重要的课程目标，自主学习被看成课程实施的一种重要手段而对之加以研究。英语教学领域，自主学习被视为一种重要的教学方法，强调素质教育和理解式的教学前提。在学习论领域，如何通过自主学习来克服其死记硬背的被动性，则被看成一种高水平的学习方式。2、请结合自己多年的外语学习得失、成败经验来改善自己的学习方法，使自己如何成长为有效的学习者发表自己的观点。

谈谈自主式、理解式学习的重要性

一、自主式学习

自学的核心内容就是学习者自主把握自己的学习。现代学习理论认为，自学意味着完全的独立。自学要以学习者之间相互依靠、相互合作为前提，根据自己的需要和愿望控制学习内容和过程。自学既是一种心理机制，也是一种情感体验。自学的