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小学礼仪之星的评选活动方案

目录contents活动背景与目的评选范围与对象评选标准与要求活动流程与时间安排组织机构与职责分工资源保障与宣传推广效果评估与总结反馈

01活动背景与目的

通过评选活动，让学生更加深入地了解和传承中华民族的礼仪文化，懂得尊敬师长、友爱同学、礼貌待人等基本礼仪。传承礼仪文化评选礼仪之星，旨在弘扬中华民族的传统美德，如诚信、友善、谦逊、宽容等，让学生从小树立正确的价值观和道德观。弘扬传统美德弘扬中华民族传统美德

通过评选出的礼仪之星，树立学生身边的文明礼仪榜样，引导其他学生向他们学习，逐渐形成良好的文明礼仪习惯。通过参与评选活动，学生将更加注重自身的言行举止和仪表仪态，提高自身的礼仪素养和综合素质。培养学生文明礼仪习惯提高礼仪素养树立榜样作用

促进校园和谐评选礼仪之星有助于营造和谐、文明的校园环境，减少校园内的冲突和摩擦，增进同学之间的友谊和团结。增强学校文化底蕴通过礼仪之星的评选活动，可以丰富学校的文化内涵，提升学校的整体形象和品位。营造和谐校园氛围

02评选范围与对象

全校所有在校学生均有资格参与评选，不受性别、年龄、成绩等因素限制。参评资格在校学生需遵守校规校纪，尊重师长，团结同学，表现出良好的文明礼仪和道德品质。评选标准全校在校学生

以年级为单位，评选出本年级在礼仪方面表现突出的学生，树立年级榜样。年级评选班级评选个人评选以班级为单位，由班主任组织评选，推选出班级内的礼仪之星。鼓励学生自荐或他荐，通过展示个人在礼仪方面的优秀表现，争取获得个人荣誉。030201年级、班级、个人均可参评

教师可作为评委或指导者参与评选活动，提供专业的意见和建议，促进活动的公正性和专业性。教师参与学生可积极参与评选过程，不仅作为参评者展示自己，也可作为观众学习和借鉴他人的优点。学生参与鼓励家长参与评选活动，与学校共同关注学生的礼仪教育，推动家校共育的良好氛围。家校合作鼓励师生共同参与

03评选标准与要求

仪表整洁大方穿着学生应穿着整洁、得体的校服，佩戴好红领巾，保持个人卫生。发型学生发型应简洁、大方，不染发、不烫发，男生不留长发，女生不披头散发。面容保持面部清洁，不浓妆艳抹，展现出自然、健康的面貌。

使用文明用语，不说脏话、粗话，懂得尊重他人。言语遵守公共秩序，不在公共场所大声喧哗、追逐打闹，保持安静、有序。行为懂得礼让，尊敬长辈和师长，关爱弱小，乐于助人。礼让举止文明礼貌

友爱同学与同学和睦相处，互相帮助，共同进步，不欺负弱小同学。尊师重教尊敬老师，认真听讲，积极参与课堂活动，按时完成作业。团结协作具备团队协作精神，积极参加集体活动，为班级和学校争光。尊重师长，友爱同学

严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，无迟到、早退、旷课等行为。遵守纪律自觉维护校园秩序和班级荣誉，不参与打架斗殴、欺凌同学等不良行为。自律自强保持诚实守信的品质，不说谎话、不抄袭作业、不考试作弊等。诚实守信遵守校规校纪，无违纪行为

04活动流程与时间安排

校园宣传在学校公告栏、教室、走廊等显眼位置张贴海报，发放传单，确保每位学生都能了解活动信息。网络宣传利用学校官网、微信公众号等渠道发布活动信息，扩大活动影响力。制定宣传方案设计海报、传单等宣传材料，明确活动目的、评选标准和报名方式。宣传发动阶段（X月X日-X月X日）

03报名截止时间设定明确的报名截止日期，确保活动顺利进行。01报名方式学生自愿报名，填写报名表并提交相关材料，如个人简介、礼仪表现记录等。02推荐机制班主任或任课老师可推荐表现优异的学生参加评选，确保优秀学生不被遗漏。报名推荐阶段（X月X日-X月X日）

评审团组建由学校领导、教师代表和学生代表组成评审团，确保评审过程公正、公开。评审标准制定详细的评审标准，包括仪表仪态、言谈举止、礼貌礼节等方面。初选方式通过观看学生提交的视频或现场表现，结合评审标准进行初选，选出进入决赛的选手。初选评审阶段（X月X日-X月X日）

评选结果根据选手在决赛中的表现，由评审团评选出最终的“礼仪之星”。颁奖仪式在学校礼堂举行颁奖仪式，对获奖选手进行表彰和奖励，同时鼓励所有学生积极参与并提高自己的礼仪素养。决赛形式采用现场比赛的形式，选手们通过展示礼仪知识、情景模拟等方式展现自己的礼仪素养。决赛及颁奖仪式（X月X日）

05组织机构与职责分工

负责全面指导和监督评选活动的进行，确保活动的公正、公平和公开。组委会主席协助主席工作，具体负责活动的组织和实施。组委会副主席包括学校各部门负责人和教师代表，共同参与评选活动的筹备和实施。组委会成员成立“礼仪之星”评选活动组委会

明确各部门职责分工负责制定评选标准和细则，组织评审团队，监督评选过程。负责提供学生的学习成绩和日常表现等相关信息，协助评审工作。负责组织学生进行自我评价和互评，培养学生的参与意识和团队精神。