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小学语文复习计划书

CATALOGUE目录引言基础知识复习阅读理解复习作文训练与提高口语交际与表达能力培养复习方法指导与备考策略

01引言

通过系统复习，帮助学生巩固所学知识，提高语文成绩。提高语文成绩应对考试培养语文素养针对即将到来的期末考试或升学考试，进行有针对性的复习。通过复习，提高学生的阅读、写作、口语表达和文学素养等方面的能力。030201目的和背景

课文内容复习本学期所学课文，包括重点段落、中心思想和写作特点等。词语和句子复习课本中的重点词语、成语、关联词和句型等，提高学生的词汇量和语言表达能力。阅读理解通过练习和讲解，提高学生的阅读速度和理解能力，培养阅读思维。写作指导学生进行写作练习，包括记叙文、说明文和议论文等，提高学生的写作水平。口语交际组织学生进行口语交际练习，培养学生的口语表达能力和听力理解能力。文学常识介绍基本的文学常识，包括作家作品、文学流派和文学现象等，拓展学生的文学视野。复习范围

02基础知识复习

重点复习声母、韵母、整体认读音节的发音和拼写规则，强化拼音与汉字对应关系的训练。拼音复习规范书写笔画顺序，掌握常用汉字的书写规则，提高书写速度和美观度。汉字书写通过形近字、同音字等辨识训练，提高学生对汉字的区分能力。汉字辨识拼音与汉字

成语学习学习常用成语的含义、出处和用法，通过造句等方式加深理解。词语积累通过阅读、背诵等方式积累常用词语，理解词语的含义和用法。词语运用通过写作、口语表达等方式训练学生运用词语的能力，提高表达的准确性和生动性。词语与成语

句子与段落复习句子的基本成分，如主语、谓语、宾语等，理解句子的结构和含义。学习常见的修辞手法，如比喻、拟人、排比等，提高句子的表达效果。通过阅读文章段落，理解段落大意和中心思想，提高阅读理解能力。通过写作练习，训练学生组织语言、表达思想的能力，提高写作水平。句子成分修辞手法段落阅读写作训练

03阅读理解复习

阅读方法指导略读法通过快速浏览文章，了解文章大意和中心思想。查读法利用关键词或标题，有针对性地查找相关信息。精读法深入阅读文章，理解文章细节和作者观点。

关注人物、情节和环境描写，理解故事主题和作者情感。记叙文阅读策略明确说明对象，把握说明顺序和方法，理解文章结构和逻辑关系。说明文阅读策略找出论点和论据，理解论证方法和过程，分析文章逻辑严密性。议论文阅读策略不同文体阅读策略

结合课文内容，进行有针对性的阅读理解训练。课内阅读训练推荐适合学生年龄段的读物，进行课外阅读和训练。课外阅读训练定期进行阅读理解测评，检验学生阅读能力和水平。阅读理解测评阅读理解训练

04作文训练与提高

写作的基本技巧包括开门见山、首尾呼应、详略得当等技巧，使作文更加生动有趣。作文的评分标准了解作文评分标准，有助于提高学生的写作水平和应试能力。写作的基本要素包括时间、地点、人物、事件等要素，是构成作文的基本框架。作文基础知识

记叙文说明文议论文应用文常见作文类型及写作技记人、叙事、写景、状物为主，通过生动形象的描写和叙述，表达作者的思想感情。以说明为主要表达方式，对事物的性质、特点、功能等进行介绍和解释。以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理等方式，阐述作者的观点和主张。以实用为目的，包括通知、启事、书信等，要求语言准确、简洁、明了。

实例一实例二实例三实例四作文实例分析与点评《我的老师》：通过对老师的形象描写和具体事例的叙述，表达对老师的敬爱和感激之情。《我的家乡》：介绍家乡的自然风光、人文景观和特色美食等，表达对家乡的热爱和自豪之情。《一次难忘的经历》：记叙一次难忘的经历，通过生动的描写和情感的表达，让读者产生共鸣。《给远方朋友的一封信》：写一封给远方朋友的信，分享自己的生活和心情，表达思念和祝福之情。

05口语交际与表达能力培养

03应对技巧教育学生根据不同场合和对象，恰当地进行应对和交流，提高交际效果。01倾听技巧培养学生耐心倾听他人说话的习惯，理解对方观点，尊重他人意见。02表达技巧指导学生清晰、准确地表达自己的想法和感受，注意语言规范和礼貌用语。口语交际技巧指导

日常生活场景对话设计购物、问路、打电话等日常生活场景，引导学生进行对话练习，提高口语交际能力。校园活动场景对话围绕学校生活，设计课外活动、课堂讨论等场景，让学生模拟对话，培养表达能力。社会交往场景对话创设拜访、待客、祝贺等社会交往场景，指导学生进行对话训练，拓展交际视野。情景对话练习设计

123组织学生进行朗诵比赛，选择适合学生年龄段的文学作品，通过朗诵提高学生的语言表达能力和艺术修养。朗诵比赛定期举行故事会活动，鼓励学生分享自己阅读或创作的故事，锻炼学生的叙述能力和创新思维。故事会引导学生参与角色扮演游戏，让学生在游戏中体验不同角色，培养语言表达和沟通能力。角色扮演表达能力培