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老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃
人教版美术二年级下册美术第9课
漂亮的花边说课稿
尊敬的各位专家、评委
你们好！我是号考生，今天我要和大家分享的说课题目
是《漂亮的花边》，在说课的过程中希望得到专家的批评和指
导：
一、说教材：
本课是人教版二年级下册第9课的内容，学好本课对学
生以后的生活和学习有至关重要的作用。本课的重点是提升
学生的造型设计能力，难点是对学生审美情趣和美术创
作能力的培养，同时培养学生热爱美术的兴趣。
二、说学生:
小学生接受新事物的能力强，可塑性强，个性鲜明，具有初
步分辨是非的能力。他们渴望学到更多更有趣的美术知识。在教
学中为学生留出自由发挥的空间，能有效的提高他们的学习效
率，提升他们的学习兴趣。
三、说教学目标
根据学生的基本情况和教材的基本要求我确定本课的目标
为：
1
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
知识目标：让学生知道什么是花边，了解花边的用途；
技能目标：能用自己独有的方式制作花边，进而提升自己的
造型设计能力；
情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱；
四、说重难点：
根据教学目标和学生的情况我确定本课的重难点为：
教学重点：提升学生的造型设计能力；
教学难点：对学生审美情趣和美术创作能力的培养；
五、说教法学法：
基于新课标的要求结合本课的实际情况我打算采取：鉴赏
法、讨论法、探究法等教学方法，配合现代教学手段，使学生积
极参与其中，从而更好的完成我的教学任务。
同时积极引导学生采用分组讨论法、探究法、尝试法等学习
方法积极地完成自己的学习任务。
六、说教学准备:
老师准备：课件、橡皮、铅笔、彩笔、白纸；
学生准备：橡皮、铅笔、彩笔、白纸；
七、说教学的过程：
根据新课标的要求、学生特点、本课的实际情况、教学策略
的分析等内容，为更好的实现此次的教学目标，我设计的教学流
程如下：
一、激趣导入：
2
百学须先立志。——朱熹
师：课件出示瑶族少女的头饰和衣服上的花边，然后问同
学们：装饰这些帽子和衣服的是什么？
生：漂亮的花边；
师：同学们真聪明，下面就让我们一起学习今天的内容，
（板书）《漂亮的花边》。
二、生活中的花边：
师：同学们想一想在我们的生活中哪些地方有花边？
生：积极讨论；
师：巡视指导；
生：积极举手发言；
师总结：大家说的很好，我们的日常生活中有很多花边。
比如我们的衣服上，一些传统的腰带上还有家具上边等等。
师：请同学们再想一个问题：花边的作用是什么？
生：积极讨论，分组发言；
师总结：（板书）花边不但美丽奇妙而且它
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