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2024-2025学年统编版(2019)高中历史必修下——第二次世界大战与战后国际秩序的形成【课件】.pptxVIP

2024-2025学年统编版(2019)高中历史必修下——第二次世界大战与战后国际秩序的形成【课件】.pptx

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第二次世界大战进程;

第二次世界大战背景;

英法力不从心,德国心怀怨恨,美国日益崛起,日本野心勃勃,苏联积聚实力

更大的冲突和对抗正在酝酿;

法西斯是拉丁语fasces的音译,本义为“束棒”,

是把多根粗细不一的木棍绑在一起,中间插一把斧头。

束棒捆在一起表示个体服从集体,斧头是用来处死罪犯。法西斯在古罗马帝国是权力和威信的标志。

实际上早在墨索里尼之前,法西斯便以被其他国家所使用,而最有名且保留至今的,便是美国。受文艺复兴的影响,早期美国殖民州在政治体制上或多或少参考了罗马共和国的体制,这些影响最终决定了美国国家的政治体系,法西斯作为权力的象征也自然融入其中。

20世纪,法西斯成为了“独裁、侵略战争”的代名

词……;

1919世界上第一个法西斯主义政党

墨索里尼成立“战斗的意大利法西斯”,后更名为“国家法西斯党”;

【课堂探究】法西斯主义产生的原因是什么?

材料:可以说,“一战”结束时就埋下了“二战”爆发的种子,地点就在巴黎凡尔赛宫。种子的萌发还需要空气、水、土壤等外部条件。1929年爆发的世界经济大危机,

就为“二战种子”提供了恰逢其时的生长条件。——思不群《二战全史》

材料:1929-1933年,资本主义世界爆发了一场历史上最深刻、破坏性最大的经济危机。危机于1929年10月肇源于美国,迅速波及到严重依赖美国资本的德国,又很快殃及严

重依赖世界市场的英国,接着蔓延到全世界大部分国家。这场危机有三个特点。首先,持续的时间特别长。其次,发生的范围特别广。第三,破坏性特别大。

——王斯德主编《世界通史》第三编

1、历史:军国主义传统和走上资本主义道路的方式不彻底,保留了大量的的封建残余;2、经济:1929年经济大危机的影响下,本国垄断资产阶级希望争夺更多的殖民地,扩大海外市场;3、政治:垄断资产阶级的支持和议会政治力量较弱;政治人物的才能和激进思想;4、社会:极端民族主义情绪;对社会主义制度的恐惧;5、国家:凡尔赛——华盛顿体系引起的不满和冲突;;

墨索??尼在官方的《意大

利百科全书》中写道:“只有战争能使人类的能力达到最高水平,能在敢于从事战争的人身上打上高贵的印记……法西斯主义认为获取最高统治权的趋向……是生命力的表现。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》;

【拓展】德国、日本与美国道路选择不同的原因

①历史原因:德国有军国主义传统,日本带有浓厚的封建性和军事性,这是法西斯势力迅速发展的基础;而美国建国初形成的三权分立的共和政体,使它具有民主传统。

②国际原因:在凡尔赛-华盛顿体系下,德国受到严厉制裁,日本在远东和太平洋地区的扩张受到遏制。因此,德国存在复仇情绪,日本急于打破这种遏制。而美国是这一体系的受益者,不想破坏现存秩序。

③直接原因:德、日经济实力较弱,只有依赖国民经济军事化和对外扩张,才能使经济复苏。而一战后美国由于经济实力雄厚,可通过国家干预经济的方法来缓和危机。

④个人原因:代表资产阶级民主势力的罗斯福,代表法西斯纳粹势力的希特勒等在决策中起着不同的作用。;

国别

德国

意大利

日本;

20世纪二十年代的美国,柯立芝总统任内,经济空前繁荣(尤其是汽车行业)。实业家、学究式的经济学家和政府领导人都表示对未来充满信心。当时美国流行的说法是:“一美元首付,一美元月供。”农民贷款购买土地、化肥和农用设备;

城里人贷款买汽车、收音机、洗衣机;投资者贷款买股票。”但其实1920年到1929年,美国工业生产增长了55%,而工人工资仅增长2%。国家财富的3/5由只占人口总数2%的人拥有。;

【知识拓展】1929-1933年经济大危机

“自由放任”政策是工业革命以来资本主义的传统经济政策。它认为市场机制能够自动调节经济活动;政府的干预只能造成低效率和浪费,所以没有政策就是好政策。“只有管得少,才能管得好”,政府只要扮演好经济“守夜人”的角色足矣

(1)原因:

①根本:资本主义制度的基本矛盾(生产社会化和生产资料私有制的矛盾);;

(2)爆发:

1929年10月24日,纽约华尔街股市崩溃(“黑色星期四”)。迅速席卷了美国乃至整个资本主义世界。

先后有40个国家实行外汇管制,56个国家实行货币贬值,76个国家提高关税率。经济危机激化资本主义国家间的矛盾。

这场空前迅猛而严重的经济危机,它既推动德意日,从对内加强专制统治和对外武力扩张以寻找出路;同时也削弱了英法美的反应能力和行动意志。两者的结合,就规定了这两类国家在30年代国际危

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