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;;;;;系统整合;知识点一;早期国家;2.秦汉至隋唐时期的农业发展;时期;时期;3.宋元至明清时期的农业发展;明清时期;4.经济重心南移
(1)历史进程:东晋南朝时期,南方得以开发;隋唐五代时期,南方的经济实力逐渐超过北方;两宋时期,经济重心南移完成。
(2)影响;文化教育;知识点二;时间;2.中国古代的商业贸易
(1)先秦至秦汉时期的商业贸易;(2)魏晋至宋元时期的商业贸易
①魏晋时期:商业呈现倒退趋势,当铺兴起。
②隋唐至宋元时期的国内贸易;(3)明清时期的商业贸易;;知识点三;时期;2.中国古代交通的变迁;时期;3.中国古代的居住环境和民居;4.中国古代的人口迁徙;5.古代中国的疫病防治;考向定位;1.(2023·湖北卷,1)象形文字在一定程度上可以反映创字时的生态环境、经济生活和思想观念等。下表是“农”字的演变历程,其创意是在树木众多的地方以蜃(蚌壳)制工具从事劳作。“农”字的创制可反映当时
A.天人合一的宇宙观念
B.渔猎采集的劳动方式
C.形神兼备的书画艺术
D.原始农耕的生产状况;材料指出“农”字的演变历程,其创意是在树木众多的地方以蜃(蚌壳)制工具从事劳作,可反映当时原始农耕的生产状况,D项正确;
材料没有涉及天人合一的宇宙观念,排除A项;
材料反映的是原始农耕的生产状况,无法体现当时的劳动方式及书画艺术,排除B、C项。;2.(2024·湖南卷,4)敦煌文书多见唐中叶以后的雇工契,如唐宣宗大中八年(854)某人雇长工,契约中写明工期和酬劳,规定受雇者必须认真劳作,不得旷工,“若先悔者,罚青麦十驮”。由此可推知当时
A.雇工经营成为主要经营方式
B.国家对农民人身控制减弱
C.小农经济仍然占据主导地位
D.商品经济得到了快速发展;根据材料可知,唐中叶以后的雇工契约中明确规定了工期、酬劳以及对受雇者的工作要求和违规处罚,说明当时已经可以通过出卖劳动力来获取报酬,体现了国家对农民人身控制相对松弛,B项正确;
材料中未涉及其他经营方式,不能说明雇工经营成为主要经营方式,排除A项;
小农经济占据主导地位是中国封建社会长期存在的情况,且题中未涉及其他经济模式,排除C项;
材料一定程度上反映商品经济的发展???但无法推断商品经济发展的速度,排除D项。;3.(2024·山东卷,4)宋元时期,畜牧兽医专著记述最多的是马,并以医马、相马的书为多;明清时期,最主要的记述对象是牛,各种相牛、养牛、医牛的书占畜牧兽医专著总数的50%以上。这是因为明清时期
A.政府强化了军事资源控制
B.土地兼并进一步加剧
C.政治相对稳定促进了经济发展
D.游牧文明与农耕文明交融加强;明清时期政治相对稳定,农业生产进一步发展,人们对与农耕密切相关的牛关注逐渐增多,而减少了对与农业关系不大的马的关注,导致相牛、养牛、医牛等方面的专著增多,C项正确;
牛主要用于牛耕,马主要应用于战争,材料中现象与军事资源控制关系不大,排除A项;
土地兼并导致小农经济遭到破坏,因此人们可能会减少对牛的关注,排除B项;
游牧文明与农耕文明交融加强不能解释在农耕生产中对牛的重视,排除D项。;4.(2024·新课标卷,28)清乾隆进士李调元在《卖田说》中借佃户王某之口说明“卖田以佃田”的好处:家中有十亩耕地,难以养活十口之家;卖出自己的十亩地,则可以长期租佃一百亩维持生计,且能免于官府钱粮加派。当时农业中租佃关系的盛行
A.延续了个体农耕方式 B.遏制了土地兼并扩大
C.抑制了商业货币经济 D.削减了国家赋税来源;依据题干“卖出自己的十亩地,则可以长期租佃一百亩维持生计”可知,通过出卖十亩地成为佃户反而能维持十口之家的生计,这种租佃关系有利于个体农耕方式的延续,故选A项;
明清时期,商品货币经济繁荣,通过土地买卖广占田土的现象日益普遍,土地私有制进一步发展,租佃关系逐渐普及,排除B、C项;
清朝雍正年间实行摊丁入亩政策,以占有的土地作为课税依据,材料所述现象并未削减国家赋税来源,排除D项。;5.(2024·常熟高三抽测)秦朝《仓律》规定了种子入仓、存贮、检验、出仓等程序规则及亩播种量;《戍律》规定,一户不准同时征调两个以上劳动力服役,违者罚交两副铠甲。这表明秦朝
A.严格推行重农抑商政策
B.农业生产服务于战争的需要
C.农业生产取得长足发展
D.注重对小农经济的法律保护;材料中秦朝通过法律手段保障种子质量和播种量及农业所需的劳动力,体现了秦朝对小农经济的法律保护,故选D项;
材料没有体现对工商业的抑制,排除A项;
材料并没有阐明秦朝通过法律保障小农经济的目的是否为服务于战争,排除B项;
材料并没有反映这些法律规定的效果,无法判断农业发展的具体情况,排除C项。;6.(2024·临沂高三上期末)据《农书》记载,宋元时期全国的农具约有105种,如筒车(灌溉工具,见图一)、秧马(
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教师资格证持证人
我是一名长期耕耘在湖南湘西地区基层高中的教师,已带过5届高三毕业班,多年的高中班主任,备课组组长,我想把我们自己制作的教学课件和高考研习心得收获分享给大家,为大家提供高考相关资料和高中各学科的自制教学课件,助力更多的孩子们一起成长!
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