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2025届新高考历史冲刺热点复习
选择题解题技巧
---社会主义建设在探索中曲折发展为例;下面图标属于微信的是();下面图标属于微信的是();高考选择题题量与分值;;;1.1956年4月,毛泽东在《论十大关系》的报告中提出,要适当调整投资比例,更多地发展轻工业和农业,中央向地方适当放权等,但没有涉及公有制和计划经济两大核心问题。对此理解准确的是,当时中国()
A.充分吸取苏联工业化教训
B.坚持社会主义的基本原则
C.全面调整工业化建设指标
D.探索出中国式现代化道路;3.(2023·重庆模拟)1956年1月,周恩来在《关于知识分子问题的报告》中指出,知识分子绝大部分已经是工人阶级的一部分,除了必须依靠工人阶级和广大农民的积极劳动以外,还必须依靠知识分子的积极劳动。这一报告()
A.推动了“双百”方针的出台
B.表明社会主义制度已建立
C.贯彻了中共八大的路线
D.旨在建立人民民主专政;;1.“三看”
①看图表头及出处:确定历史事件、现象及历史时期
②看图表中的项目:数据信息的时间、空间、数量的变化(升降)
③看图表中的数据:观纵横变化并综合分析表格中的有效信息所反映的现象。
2.“四注意”
①注意围绕数据而展开的描述性的语言
②注意时间变化与数据变化的关系
③注意分析数据变化的特征
④注意分析数据变化的原因
具体操作:
曲线数据图“边边角角看拐点”
柱状数据图“上下左右看趋势”
表格数据图“纵横驰骋看变化”
饼状数据图“阴晴圆缺看大小”;6.(2023·南通模拟)下图是1960年与1965年我国三大产业就业人员占比变化情况。出现这一变化的主要原因是()
A.所有制结构改变
B.“一五”计划的实施
C.三线建设的完成
D.国民经济的调整;;【解题技巧】
1.“四审”:
①审时间和空间
②审图片反映历史事物的实质和特征
③审关键信息,明确其内涵和外延
④审多幅图片间是否有明确的联系与变化
2.对被选项要“三判”:
①判选项是否符合图片所反映的史实
②判选项是否符合题干要求
③判定选项是否与题干有必然的逻辑联系
3.对图片和文字要“二补”:
①是要以图补文;
②是要以文补图;
4.对图片、漫画蕴含的信息???准确理解;4.如图为画家韩羽发表于1958年的漫画作品《“让路!”》。在作品的左图中,两座山峰紧紧靠在一起。右图中,一位腰插铁镐的农民手推脚蹬,赤手空拳地推开两座山峰,开掘出“丰收渠”,引来渠水灌溉农田。这组作品反映出()
A.经济严重困难局面的改变
B.农业合作化提高生产效率
C.人民创造美好生活的热情
D.农民成为国家建设的主力;7.如图为20世纪60年代我国建成的工业中心分布示意图。这些工业中心的建设主要是为了()
A.适应国家安全发展的需要
B.调整国民经济结构
C.加速中国式现代化的完成
D.改善我国工业布局;9.下图是1960版的第三套人民币贰元币正面图像。此图()
A.掲示了社会主义经济调整的必要性
B.体现崇尚劳动的社会主义新风尚
C.反映了我国集中发展重工业的战略
D.说明了社会主义工业化已经实现;;12.新中国成立初期,解放军总兵力是550万。经过精简,到1958年底军队规模为240万人左右,到70年代中期,军队数量大幅上升,最多时达600多万,导致70年代军队数量变化的主要因素是()
A.苏联政府和军队的支援
B.国际形势和周边局势恶化
C.大规模三线建设的需要
D.抗美援朝保家卫国的需要;;2.1956年12月,毛泽东指出允许私人与国家订立条约开厂,在10年内甚至是20年内不予没收。1958年,毛泽东阐述了社会主义制度下商品生产和交换的必要。究其原因主要是()
A.适应三大改造的调整
B.国家经济发展出现困难
C.认识到市场的积极性
D.纠正当时严重冒进风气;;【解析】选D。1961年正值我国面临严重的经济困难时期,中共中央的上述举措是在解决经济困难,目的是给社员更多自主经营的机会,从而调动社员的生产积极性,也顺应了国民经济调整的形势,促进了国民经济的恢复发展,故选D项;经济体制改革开始于1978年,A与题干时间不符,排除;题干所述政策措施有利于解决当时的经济困难,但是并不能解决粮食供应紧张的局面,B的说法不符合史实,排除;题干所述措施可以调动农民的生产积极性,对于应对当时的经济困难有积极作用,但并没有改变农业长期薄弱的状况,这种情况是通过农村实行的家庭联产承包责任制才改变的,排除。;8.(2024·南京模拟)20世纪五六十年代,党中央果断决定研制“两弹一星”,重点突破国防尖端技术,并确定我国国防尖端科技的发展要坚持自力更生。这一决策()
A.得益于“双百”方针的贯彻
B.基于严峻的国际形势
C.推动了“一五”计划的实施
D.改变产业不均衡状
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教师资格证持证人
我是一名长期耕耘在湖南湘西地区基层高中的教师,已带过5届高三毕业班,多年的高中班主任,备课组组长,我想把我们自己制作的教学课件和高考研习心得收获分享给大家,为大家提供高考相关资料和高中各学科的自制教学课件,助力更多的孩子们一起成长!
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