2025年幼儿园中班教师教学反思简短六篇.pdfVIP

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

幼儿园中班教师教学反思简短六篇

身为一名到岗不久的老师,我们的任务之一就是课堂教学,在写教学

反思的时候可以反思自己的教学失误,优秀的教学反思都具备一些什么

特点呢?以下是小编为大家准备的幼儿园教学反思简短，欢迎大家前来

参阅。

幼儿园教学反思【1】

《分一分》

今天上的《分一分》，从内容上看，没有太大的难处，学生都知

道是怎样分的，但最难得就是让他们说出是按什么分的。例题中出示

的商店物体的摆放图，学生都清楚每一个架子上摆的是什么，但当问

他们这些物品是按什么分类的，学生们就不知道了，我只好告诉他们

是按用途进行分类的。

“想想做做”第3题是要求连一连的，首先要让学生明白你是按

什么进行分类的，之后再连一连。由于叶子的个数比较多，连线比较

多，为了美观还得要求学生不能将线连到一起去。在课上检查他们连

线的情况发现每个学生的差异还是挺大的，有的学生能够画的又直又

美观，而有的学生画的很乱。这道题目在进行分类后，将属于同一类

的先放在一个盘子里，一个盘子一个盘子地画，这样就不会太乱。

“想想做做”第4题，有多种分法，但在他们想不出分法时，要

引导他们仔细观察图，这样学生就会很快地知道另一种分法了。

在分类教中，我让孩子们用自己的生活经验试着分一分，并和自

己的小伙伴说一说，结果很多孩子的分法让我意想不到。他们除了按

性别，按年龄，有的还按发型，按衣着，还有的按面部表情来分。这

说明了这样的教材设计，大大地激发了学生的学习积极性，从儿童的

生活实际出发，让他们感受到数学的亲密性，易于学生接受。

《数一数》

一、创设情境，给学生充分的观察和交流的时间。

生动、具体的教学情境，学生易于理解容易于接受，就易于激发

他们的学习热情，提高学习的积极性。所以，这一节课，我运用创设

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

情境，给学生充分的观察和交流的时间。展示“美丽的校园”图之后，

先让学生随意看、随意说，自由发言，充分调动学生的积极性。再指

定内容，让学生“看看，说说”，全面了解画面的内容，并把尊敬老

师、爱护同学等思想品德内容渗透在其中。然后让学生由数画上的物

体的数量到数身边的实物的数量，体验生活中处处要用到数学，对数

学产生亲切感。在“数一数”的学习动中，注意关爱每个学生，及时

给予鼓励，尤其特别关注学困生的培养，细心观察，及时发现，发现

他们的进步和他们的优点，及时给予表扬和鼓励，让学生感到“我能

行”，不断获得成功和体验，培养学生学习数学的兴趣和信心。

二、培养学生良好的学习习惯

一个好的习惯可以让人受益终身。所以我在教学过程中比较注重

培养学生的良好的学习习惯。“数一数”这节课，也是入学教育课。

在上这节课时，我充分利用“美丽的校园”的画面资源，指导学生看

图数数。由学生自由观察数数到有序地进行观察数数，让学生领悟观

察的方法。由老师反复提问“还有什么?”使学生明白要认真、仔细、

用心地观察。引导学生观察、说说“画面中的学生在校园里看见老师

时是怎么做的?”猜一猜“他们这时会说些什么?碰见同学时他们又是

怎么做、怎么说的?”来培养学生讲文明、懂礼貌的习惯。把良好的学

习习惯的培养融入到数数的活动之中，使学生在掌握数数方法的同时，

受到良好的行为习惯的教育。

《比一比