人教部编版2025-2026学年九年级语文上册教学计划.pdfVIP

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

人教2025-2026学年九年级语文上

册教学计划

课外读物，增加阅读量。

4.培养学生的自主研究能力和合作研究能力，让学生能够

自

主探究和合作探究，提高学生的思维能力和创新能力。

5.重点培养学生的阅读能力和写作能力，让学生能够准确

理

解文本的意思，掌握写作的基本技巧，提高学生的语文素

养。

教学内容及进度安排

第一单元：自然之音

教学内容：研究诗歌，理解诗歌的意象，感受诗歌的意境，

品味

诗歌的语言。

进度安排：1周

第二单元：砥砺思想

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

教学内容：阅读议论性文章，能够区分观点和材料，把握

议论

的中心。

进度安排：2周

第三单元：游目骋怀

教学内容：诵读古诗文，把握作者的情感，能联系时代谈

感受。

进度安排：1周

第四单元：青春年少

教学内容：阅读小说，梳理小说的情节，理解小说的主题。

进度安排：2周

第五单元：理想信念

教学内容：阅读议论性文章，分析材料，把握论据，理解

观点

和材料之间的联系。

进度安排：2周

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

第六单元：人物百态

教学内容：阅读古白话小说，把握情节和结构，揣摩小说

的语

言。

进度安排：2周

总进度安排：10周

教学方法及手段

1.讲授法：通过讲解教材知识点，让学生掌握基本知识和

技

巧。

2.讨论法：通过小组讨论，让学生在合作中探究问题，提

高

学生的思维能力和创新能力。

3.体验法：通过诗歌朗读和小说情节梳理，让学生身临其

境，感

受文本的情感和意境。

4.实践法：通过写作训练和阅读课外读物，让学生将所学

知识

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

应用到实践中，提高学生的写作和阅读能力。

5.多媒体教学：通过电子课件、视频等多媒体教学手段，

丰富

教学内容，提高学生的研究兴趣和参与度。

评价方法及标准

1.考试成绩：通过期中、期末考试成绩，反映学生的语文

研究

水平和掌握程度。

2.作业评价：通过作业的完成情况和质量，评价学生的研

究态

度和研究效果。

3.课堂表现：通过课堂表现和小组讨论，评价学生的思维

能力、

创新能力和合作能力。

4.阅读量和写作量：通过阅读量和写作量的统计，评价学

生的

阅读和写作能力，鼓励学生多读多写，提高语文素养。

课外阅读可以提高学生的文字敏感度和对文本的理解深度