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计划教学反思与总结

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计划教学反思与总结

教学反思与总结

在过去的一个学期的教学工作中，我按照教学计划，有序组织课堂，以“扎实，严谨”的教学态度，踏踏实实完成自己的教学任务。在课堂上努力使自己的教学语言自然流畅，通俗易懂，准确生动，能最大限度地了解学生，发现学生问题，我注意在传递知识的过程中尽力帮助学生学会学习，创设轻松活跃的学习氛围，强调形成性评价与终结性评价结合。同时通过反思教学，我在不断的思考与实践中改进教学方法，以取得下学期的更大进步。

一、学生的主体地位不容忽视

过去的一学期中，我时刻牢记以学生为主体，教师为主导的教学原则，课堂上避免不必要的讲解，让学生多活动，多观察。教学过程中有意识的培养学生的独立思考能力及发现问题、解决问题的能力。如在新授课时我引导学生充分利用板书、图示及多媒体等教具进行自主学习发现。通过导学案，培养学生的预习习惯、观察能力及学会从“自主学习”中总结适合自己的学习方法。对所学内容进行重点复习的过程中的注意点：(1)教学生自己做好课堂笔记，理清头绪。(2)培养学生做一些练习题的耐心。(3)作业做错了就让学生重新订正，若没把握就巡视，搞清是哪些学生出错，现场批改部分练习作为面批。努力转化后进生。为了激发学生的学习主动性，我采用了一些方法如让学生去黑板上做题、每天给学生出一道智力题等。后进生如果回答得好，我会及时的表扬他们以增强他们的成就感。我认为“激励”比“惩罚”更贴近学生。通过这一学期努力结果就是本学期我班的后进生比以前减少了很多。

二、利用直观教具和电化教学设备提高学生的兴趣

为了提高学生的学习兴趣，我充分利用教具和电化教学设备(如电子白板、电脑、实物投影仪等)进行课堂教学。如在教学分数加减法时我利用多媒体演示了切蛋糕的游戏帮助学生理解通分的方法；在讲分数的产生时我利用多媒体展示了距今几千年前的古埃及人民发现分数的事例以及印度人发明的阿拉伯数字等，使学生明白数学在生活中的重要性；在讲到百分数时利用多媒体展示收集到的百分数并制成一张百分数统计表等。

三、培养良好的学习习惯

(1)主动预习的习惯，一学期下来已经逐步形成；

(2)听课的习惯在老师的影响下有了很大的改善；

(3)课后复习的习惯在几次测试后已逐渐养成；

(4)及时完成作业的习惯老师要求背诵的能及时背诵并完成相关题目，少数不自觉的同学仍然存在拖延或不完成作业的现象。

四、及时反思教学过程

在教学中我不断反思自己的教学过程，课后及时记录自己的成功和不足。课后思考后进行的总结是教师提高教学能力、成长的重要方式。在总结中不断地思考如何提高自己的教学水平使自己的教学艺术达到一个新的境界或高度；在总结中思考如何改进自己的教学方法使其更优化；在总结中更要思考如何培养学生的学习兴趣、习惯、方法等。

五、加强与学生的沟通

为了更好地促进师生关系，本学期我与学生建立了QQ群与学生进行网上交流和沟通。与学生进行充分的交流有利于更好地了解学生的内心世界有利于对学生进行因材施教；有利于和学生建立亲密的关系形成亦师亦友的师生关系；有利于消除师生之间存在的心理隔阂。师生情感交流对后进生尤为重要。在教学中充分运用师生交流这一互动方式有利于学生学习进步有利于教学质量的提高。当然如何更有效地实现师生间的交流与沟通还需要进一步探索与实践。

以上是过去一学期所运用的教学方法和手段及一些体会的总结。教师在整个教学过程中担任着组织者的角色，需要控制教学过程按照目标有计划、有步骤地完成教学任务达到预期的教学目标；对教学内容和步骤进行调整使之符合学生的学习水平和学习习惯等并且帮助学生在学习的过程中发挥主动性发现并解决问题促进学生学习进步并且对学生的学习进度和学习态度做出及时、客观的评价和学习方法的指导从而激发学生的学习动机并为以后进一步提高学生的能力打好基础发挥好主导作用。“路漫漫其修远兮吾将上下而求索”，我的道路仍然任重道远。今后的教学中我将尝试运用各种新的教学方法方式，取长补短力争提高自己的教学水平及业务素质以实现“人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展”的目标。

计划教学反思与总结

一、背景分析

计划教学是一种以教学目标为导向，以计划为手段，以达成教学成果为目标的教学方式。在实施过程中，我们不仅需要关注学生的学习成果，还需要反思教学过程，总结经验，以便更好地提高教学质量。

二、反思内容

1.目标设定

第一，我们需要反思我们的教学目标是否合理、明确、具体。是否考虑了学生的实际情况和需要？是否符合课程大纲的要求？是否具有可操作性？

2.教学内容

第二，我们需要检查教学内容是否符合教学目标，是否具有科学性、系统性和实用性。是否能够激发学生的学习兴趣？是否能够满足学生的学习需求？

3.教学方法

教学方法是实现教