Unit 5 Here and now Section B project 英文版教案 人教版（2024）七年级英语下册.docxVIP

课题

人教版七年级下册Unit5HereandnowSectionBproject英文教案

课型

新授课

主备人

一、教学目标

1.语言能力目标

学生能够掌握并运用描述人物正在进行活动的相关词汇和句型，如“be+doing”结构。

学生能够流利地用英语描述所画公寓中人们的活动。

2.学习能力目标

通过小组合作完成公寓绘画和描述任务，培养学生的合作学习能力和创新思维。

学生能够在学习过程中总结和归纳现在进行时的用法和规律。

3.思维品质目标

鼓励学生发挥想象力，设计独特的公寓和人物活动，培养学生的创造性思维。

引导学生通过对比不同公寓中人们的活动，培养学生的分析和判断能力。

4.文化意识目标

让学生了解不同文化背景下人们的兴趣爱好和生活方式的多样性。

培养学生尊重和欣赏不同文化的意识。

二、教学重难点

1.教学重点

掌握现在进行时的构成和用法，能够正确运用现在进行时描述人物的活动。

能够用英语清晰、准确地描述自己所画公寓中人物的活动。

2.教学难点

现在进行时中动词现在分词的变化规则及特殊用法。

如何引导学生在描述公寓活动时，丰富语言表达，增加细节描述。

三、教学方法

1.任务驱动教学法：通过布置绘画和描述公寓的任务，让学生在完成任务的过程中学习和运用语言。

2.情景教学法：创设公寓生活的情景，让学生在真实的语境中感受和理解语言。

3.合作学习法：组织学生进行小组合作，共同完成绘画和描述任务，培养学生的合作能力和交流能力。

四、教学过程

（一）导入（5分钟）

1.教师通过展示一些公寓的图片或视频，引导学生观察并讨论公寓的特点和人们在公寓中可能进行的活动。

提问：Whatcanyouseeintheflats?Whatarepeopledoingintheflats?

2.教师引入本节课的主题：Today,wearegoingtodrawagroupofflatsanddescribewhatshappeninginthem.

（二）知识讲解（10分钟）

1.教师复习现在进行时的构成和用法，通过举例让学生回顾“be+doing”的结构，并强调现在分词的变化规则。

举例：Iamreadingabook.Heisplayingfootball.Theyarehavingdinner.

2.教师引导学生观察教材中3a部分的示例，分析描述人物活动的句型和词汇。

提问：Whatwordsandexpressionsareusedtodescribetheactivities?

（三）小组活动1：绘制公寓（10分钟）

1.学生分组，每组选择一个组长。

2.教师给每个小组发放绘画纸和彩笔，要求小组共同设计并绘制一组公寓，为每个公寓房间构思不同的人物和活动。

3.教师巡视各小组，给予必要的指导和帮助。

（四）小组活动2：描述公寓（10分钟）

1.各小组完成绘画后，成员们一起讨论如何用英语描述公寓中人物的活动。

2.教师提供一些描述的模板和常用句型，如：InFlat[number],[person]is[doingsomething].

3.每个小组推选一名代表，准备向全班展示和描述他们的公寓。

（五）展示与评价（8分钟）

1.每个小组的代表上台展示他们的公寓，并描述其中人物的活动。

2.其他小组认真倾听，并在展示结束后进行提问和评价。

3.教师对每个小组的表现进行点评，肯定优点，指出不足之处，并评选出“最幸福”或“最有趣”的公寓。

（六）总结与作业布置（2分钟）

1.教师总结本节课的重点内容，包括现在进行时的用法和描述公寓活动的相关表达。

2.布置作业：要求学生根据其他小组的建议，对自己小组的公寓描述进行修改和完善，写一篇短文介绍自己小组设计的公寓。

五、教学反思

通过本节课的教学，学生在小组合作中积极参与，发挥了想象力和创造力，较好地掌握了现在进行时的用法，并能够用英语描述公寓中人物的活动。但在教学过程中，部分学生对于动词现在分词的变化规则掌握不够熟练，在今后的教学中应加强针对性的练习。同时，在评价环节，应引导学生更加全面、客观地进行评价，提高学生的评价能力和语言表达能力。