核心素养测评卷（五）——机械与人(简单机械) 习题课件 (共28张PPT) 2025年沪科版八年级物理下册.pptxVIP

核心素养测评卷（五）——机械与人（简单机械）

一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分。第1～10题每小题只有一个选项符合题目要求，第11～12题每小题有两个选项符合题目要求，全部选对得2分，选对但不全的得1分，有选错的得0分）1.如图所示，小华用橘子和苹果来玩跷跷板，他先在杠杆的右端图示位置放了一个橘子，为了使杠杆水平平衡，同时又在左端图示位置放了一个苹果，放手后，发现杠杆马上沿逆时针方向转动起来。试分析，让杠杆转动的力是()A.苹果的重力B.橘子的重力C.苹果对杠杆的压力D.杠杆对苹果的支持力C

2.图中，开瓶器开启瓶盖时可抽象为一杠杆，不计自重。下列选项中能正确表示它工作示意图的是()B

3.如图所示，是仿照人的手臂设计的我国天宫空间站的机械臂。下列工具使用时与机械臂属于同类型杠杆的是()A.夹起食物的筷子B.拔钉子的羊角锤C.剪铁丝的钢丝钳D.起瓶盖的开瓶扳手A

4.劳动教育越来越重要，许多同学在劳动中获得了愉悦的体验。小芳周末回到乡下姥姥家接过姥姥肩膀上的担子学习挑担技巧。假如一个筐子重一个筐子轻(一头重一头轻)，在不考虑手臂帮扶的情况下挑起担子让扁担处于水平平衡。请你根据劳动体验，结合杠杆平衡知识，判断下列说法中正确的是()A.肩膀应该靠近“轻的一头”B.肩膀应该靠近“重的一头”C.肩膀应该居于扁担正中间D.挑着担子走路，扁担一般会上下“闪动”，“闪动”时一定是一个筐子向上运动同时另一个筐子向下运动B

5.如图，一块厚度、密度均匀的长方体水泥板放在水平地面上，用一竖直向上的力，欲使其一端抬离地面，采用了如下两种方式，则()A.F甲＝F乙，因为动力臂都是阻力臂的2倍B.F甲＜F乙，因为乙方法的阻力臂长C.F甲＞F乙，因为乙方法的阻力臂短D.F甲＜F乙，因为甲方法的动力臂长A

6.如图是很多生活小区使用的一种垃圾投放装置的示意图，人向下拉吊把就能打开垃圾桶桶盖，非常方便、卫生。下列说法正确的是()A.装置中的滑轮是动滑轮B.使用装置中的滑轮能省一半的力C.绳子拉起桶盖时，桶盖可视为费力杠杆D.绳子拉起桶盖时，桶盖最右侧的一点可视为杠杆支点D

7.如图所示实验装置，甲的重力为10N，乙的重力为9N，静止时不计弹簧测力计自重，下列说法正确的是()A.两个滑轮都是定滑轮B.两个滑轮都是动滑轮C.弹簧测力计的示数为19ND.地面对甲的支持力为9NA

8.如图所示，小明在“探究动滑轮工作特点”的实验中，滑轮第一次受到F1的作用，第二次受到竖直向上F2的作用，物体都被匀速向上提起，已知物体重力为G物。若不计摩擦和绳重，则下列说法正确的是()A.该实验中，需要测量的物理量只有物重G物和测力计示数FB.F2＝G物C.F1的力臂为OAD.F1＜F2C

9.用如图所示的四种简单机械，将同一重物从低处匀速提升到高处，在不计机械自重及摩擦的情况下，最省力的是()B

10.要利用滑轮组匀速提升重为1200N的物体，而绳子能承受的最大拉力为300N(不计滑轮自身重和摩擦)，则所用滑轮中至少使用()A.一个定滑轮、一个动滑轮B.一个定滑轮、两个动滑轮C.两个定滑轮、一个动滑轮D.两个定滑轮、两个动滑轮B

11.(多选)《墨经》最早记述了杆秤的杠杆原理，如图所示。把物品挂在挂钩上，提着提纽，将秤砣(權quán)拨到合适位置，待秤杆平衡后，根据秤砣绳所对应的刻度就可得出物品的质量。不改变提纽，下列说法正确的是()A.增大物重时，应把“權”向左端移B.增大物重时，应把“權”向右端移C.“權”小于物重时，右端一定上扬D.若“權”发生磨损，则测得的物重偏大BD

12.(多选)如图所示，物体A和B的重力分别为50N和15N，此时A恰能沿着粗糙程度相同的水平桌面以0.2m/s的速度向右做匀速直线运动。对A施加水平向左的力F使B以原速度大小匀速上升。下列说法正确的是(不计滑轮上的摩擦、绳重及滑轮重)()A.物体B匀速下降的速度是0.6m/sB.与物体A相连的滑轮为动滑轮C.拉力F大小为60ND.物体A向右运动时，如果增大物体B的质量，物体A所受的摩擦力将增大BC

二、填空题（本题共4小题，每空1分，共10分）13.如图所示，小敏在运动会上竖直举着班牌匀速前进，前进时