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穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》
一、指导思想
顶岗实习是以就业为导向，走产学结合开展道路，培养高素质技能型
专门人才，深化教育教学改革，强化内涵建设，提高人才培养质量的
重要举措；也是推进工学结合的人才培养模式改革的重要内容。应坚
持理论联系实际的原那么，注重学生专业能力培养，加强职业道德教
育，加强职业技能训练，全面提高学生素质，把顶岗实习与就业工作
紧密结合起来，通过顶岗实习提高学生的综合能力和就业竞争力，到
达从业根本要求，最终实现顺利就业。
二、顶岗实习的目的与任务
顶岗实习是专业人才培养方案的重要组成局部，是教学中综合性的实
践性教学环节。顶岗实习要实行课程化管理，学生的顶岗实习不得少
于六个月。顶岗实习有利于进一步推进工学结合的人才培养模式改
革。通过全面实施顶岗实习，进一步密切学校与社会、学校与企业的
联系，真正培养具备适应工作岗位的实践能力、专业技能、敬业精神
和严谨求实作风以及综合职业素质高技能人才。形成以学校为主体，
企业和学校共同教育、管理和训练学生的教学模式。
顶岗实习有利于进一步提升教学过程的实践性、开放性和职业岗位的
针对性。通过保证在校生至少有半年时间到企业等用人单位开展顶岗
人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗
实习，进一步增强学生实际动手能力，深化学生对专业实践课程的学
习，强化专业技能的培养，从而突破传统的偏重课堂知识讲授、轻视
岗位技能训练的做法，切实加强实践教学，创新有利于培养和提高学
生职业技能的教学方法。
顶岗实习有利于更好地坚持“以效劳为宗旨，以就业为导向〞的职
业教育办学方针，促进招生和就业。通过顶岗实习，使学生的专业学
习更有针对性，学以致用，进一步提高学生专业对口就业率。通过顶
岗实习，能够更好的为就业做准备。参与顶岗实习的学生有相当局部
能够留在实习单位工作，为实现顶岗实习与就业的零距离过渡奠定根
底。顶岗实习有利于让学生认识社会，树立正确的世界观、人生观、
价值观和就业观，更好地将所学理论知识应用于业务实践，熟悉自己
将要从事的行业、企业运行情况，比拟熟练地掌握专业技能，提高独
立工作能力。了解企业概况和企业的组织结构、规章制度、工作流程；
熟悉具体部门和岗位的业务流程、工作标准、处理方法；熟练掌握相
应岗位的操作技能；形成职业能力和养成职业素养。
三、顶岗实习流程安排
为切实做好顶岗实习工作，学生顶岗实习前，学校与学生签订各
种责任书；学校与实习单位签订责任书；实习生与实习单位签订责任
书等。
去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》
顶岗实习实施阶段
〔1〕整理顶岗实习学生信息表，对实习学生通过短信、qq、电话、
实地考察等方式进行跟踪，并做到及时更新，每周上报到学校顶岗实
习办公室。
〔2〕建立顶岗实习期间紧急情况登记制度，突发的事件要及时汇报。
〔3〕学校定期对顶岗实习情况进行检查。
〔4〕学生填写顶岗实习周志。
〔5〕要完成教学方案的安排和考试成绩的评定。
总结交流和表彰阶段
〔1〕学生上交顶岗实习周报表和实习鉴定表。
〔2〕学生上交实习报告。
〔3〕学校给出学生顶岗实习成绩。
好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》
〔4〕召开顶岗实习经验交流会。
〔5〕学校对顶岗实习先进进行表彰。
四、顶岗实习方式
集中顶岗实习，学生集中到企业进行顶岗实习，必须选择专业
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