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高中英语听说教学中的非语言因素研究教学研究论文

摘要：本文旨在探讨高中英语听说教学中非语言因素的影响及其在教学中的应用。通过分析非语言因素在听说教学中的重要性，本文提出了相应的教学策略，以期为提高高中英语听说教学效果提供参考。

关键词：高中英语；听说教学；非语言因素；教学策略

一、引言与背景

（一）非语言因素在高中英语听说教学中的重要性

1.非语言因素的定义与作用

非语言因素是指在语言交流过程中，除了语言本身之外的其他因素，如肢体语言、面部表情、声音变化等。在高中英语听说教学中，非语言因素具有重要作用。它们可以增强语言信息的表达效果，使交流更加生动、形象。同时，非语言因素还能传递情感态度，帮

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