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小学英语《水果》教学设计一等奖

1、小学英语《水果》教学设计一等奖

课题：Unit5Fruit第一课时

教案内容：

教学目标：

1.Listening:Listenandidentifythekeywords.

2.Speaking:Pronouncethewordsproperly.

3.Communicating:Usenounstoidentifyobjects.

教学重点、难点：

1.Masterthepronunciationofthenewwords.

2.Usethepatternstosolutethetasks.

3.Usethefruitwordsindailylife.

教学策略、方法：

1、任务驱动型教学

小学英语新课程标准要求，合理地设计教案，在课堂上有计划地组织任务型的教学活动,让他们有目的地进行学习活动，能调动学生的积极性,提高学生的学习兴趣。

2、TPR教学

TPR教学充分利用了小学生活泼好动的特点，带有游戏的性质，可以减少学生的学习负担，培养他们愉快的学习情绪，提高学习效率，在激发学生学习英语的兴趣方面也有一定的作用，

教学准备：

1．教师准备：

cassetteplayer,cassette,somefruits,wordandpicturecards.

2．学生准备：

realfruits,colourpens,somepaper,pencils.

教学过程：(Procedures):

Pre-taskpreparation:

1.Singsomesongsanddosomeactions.（利用歌曲,并配上动作，活跃课堂气氛，调动学生的学习积极性，同时复习以前学过的知识。）

a)GoodMorning.

b)Read,draw,sing.

2.Playgames:（利用游戏等引出新的教学内容）

1)SimonSays.(Listenandact)

2)Touchandguess:Feelthefruitandsayoutthewords.

3.Introducethefruit:

Thisisa/an…That’sa/an…

4.Todaywe’lllearn“Lookandlearn”inUnit5(Fruit).

While-taskprocedure

1.Showtherealobjectsandteachthenewwordsoffruit.(运用实物、图片等，配上动作，教学本课的新单词，。)

1)(Putupabanana.)What’sthis?It’sabanana.Thisisabanana.

Banana,banana,香蕉，香蕉apple弯又弯。

2)(Tastethepear.)What’sthat?That’sapear.

Pear,pear是梨子，梨子pear甜又香。

3)(Touchthemango.)Thisisamango.

Mango,mango是芒果，芒果mango甜又酸。

4）（Pointtoapeach）That’sapeach.

Peach,peach是桃子，桃子peach大又鲜。

2.Stickonthewordandpicturecardsontheboard,andthenreadthewordsforseveraltimes.

3.Pointtothecards,repeatthewordsinchorus,theningroups.

4.Readonebyone.

5.Listentothetape,followitandpointtoeachpictureasitisbeingreadout.

6.Re-arrangethe