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观察案例中班户外活动教案反思

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观察案例中班户外活动教案反思

观察案例中班户外活动教案反思

一、活动设计背景

户外活动是幼儿一日活动中不可缺少的一部分，为了培养幼儿参加体育活动的兴趣，我们为幼儿创设良好的活动环境，提供一些幼儿易于和乐于接受的器材，让幼儿在玩中乐，玩中强。

二、活动目标

1.培养幼儿参加体育活动的兴趣，引导幼儿根据自己的喜好选择运动器械进行活动。

2.让幼儿能够愉快地参加活动，感受到体育器械带来的快乐。

3.让幼儿能够在游戏中增强体质。

三、活动重难点

让幼儿积极自主的参加活动，发挥想象创造力，选择材料并利用这些材料进行游戏。

四、活动过程

1.活动开场，激趣导入(播放音乐，组织孩子和教师一起做准备活动)师：今天咱们这里有很多很多的玩具小朋友们喜欢吗？那么请你跟着老师一起来玩一玩吧。请一位孩子尝试器械的多种玩法并让其他孩子学做小老师。老师给予肯定和表扬增加孩子们的自信心和积极性引导幼儿尽情地玩。

2.观察案例，探索玩法(教师介绍游戏规则并投放多种体育器械引导幼儿探索多种玩法)教师：这里有很多的玩具你们可以几人小组一起探索这些玩具的多种玩法。并且告诉他们几个小组可以商量玩法。组织幼儿探索玩法并提醒他们注意安全(给每组幼儿发放一种体育器械，教师指导探索玩法，并且站到一旁观察幼儿们的创造并且不干预他们创造玩法。教师巡回指导。当他们遇到困难时给于他们一定的帮助和支持。)

3.总结经验，继续探索(教师总结幼儿们的玩法，并且鼓励表扬积极参与的孩子)教师：小朋友们玩的都很棒，我发现咱们班的小朋友真的很聪明能自己想出很多好玩的玩法来。那么老师也想了一个好玩的和小游戏来和小朋友们一起分享。组织幼儿一起参与游戏，加强规则意识培养。

4.放松整理(播放音乐，师生一起放松整理)教师：小朋友们玩的满头大汗的，我们一起做一些轻松的小游戏来放松一下吧！教师讲解游戏规则，并且提示幼儿在做游戏的过程中不用太大的声音。(随着音乐，孩子们拿好自己喜爱的玩具进行自由放松玩耍)。

五、活动反思

户外自主游戏让孩子们乐此不疲同时能让孩子们动于手动脑结合体验与同伴老师共同成长的快乐及时观察到孩子们的个别差异不急于求成对个别胆校能力较弱的幼儿给予支持和鼓励让他们在不断尝试中获得成长体验到成功的喜悦。

六、小结：综上所述我们应该加强孩子的身体锻炼还要注意环境创设的问题游戏材料的单一性；个别关注太少尤其是要因材施教对个别孩子的不同问题提出不同的要求及教育方法应该注意个别教育与集体教育相结合更好的促进孩子们的身心发展。通过这次活动的开展让我明白户外活动的开展需要老师的耐心和细心发现每个孩子的闪光点支持他们大胆尝试在自主游戏中体验各种快乐培养他们自主创新的能力让他们在游戏中得到更多的锻炼与体验从而来提高自己的能力。

以上是此次观察案例中班户外活动的一些想法和反思：。

观察案例中班户外活动教案反思

一、活动背景

户外活动是幼儿教育的重要组成部分，通过户外活动可以增强幼儿的体质，提高幼儿的适应能力。为了更好地了解中班幼儿在户外活动中的表现，我们进行了观察和反思。

二、观察案例

在本次户外活动中，我们观察到有几个孩子在玩滑梯时显得特别兴奋，他们在不停地来回奔跑，表现出很开心的样子。同时，也有几个孩子在玩沙池时显得比较安静，他们慢慢地挖沙、堆沙，表现出很专注的样子。此外，还有一些孩子在攀爬区表现出很强的好奇心，他们不停地尝试攀爬不同的高度和难度，表现出很勇敢的样子。

通过对这些孩子的观察，我们发现他们的性格和兴趣爱好有很大的不同。有些孩子比较活泼好动，喜欢刺激和挑战；有些孩子比较安静，喜欢细致和安全的游戏；还有一些孩子好奇心强，喜欢探索和尝试。这些差异也反映了幼儿在成长过程中的个性和特点。

三、反思总结

1.教学方法的反思

在本次户外活动中，我们采用了观察法、记录法等多种教学方法，通过观察幼儿的表现和行为，可以更好地了解幼儿的特点和需求，从而制定更加适合幼儿的教学方法。同时，我们还需要注意观察幼儿的安全问题，确保幼儿在活动过程中的安全。

2.教学内容的反思

在本次户外活动中，我们需要注意教学内容的多样性和针对性。教学内容应该包括身体锻炼、游戏、探索等多种形式，以满足不同幼儿的兴趣和需求。同时，教学内容也应该具有针对性和目的性，应该围绕幼儿的教育目标和任务进行设计。

3.幼儿特点的反思

通过对幼儿的观察和分析，我们可以更好地了解幼儿的个性和特点，从而制定更加适合幼儿的教学方法。同时，我们还需要注意培养幼儿的良好品质和行为习惯，如勇敢、自信、合作等，为幼儿的未来发展打下坚实的基础。

4.改进措施

为了更好地促进幼儿的全面发展，我们需要采取以下措施：

（1）加强教学方法的针对性