观察案例中班户外活动记录.docxVIP

观察案例中班户外活动记录

PAGE2

观察案例中班户外活动记录

观察案例中班户外活动记录

一、活动背景

中班幼儿户外活动是幼儿体育教育中的一个重要组成部分，它对于幼儿的身体发展、心理发展以及社会行为发展都有着重要的作用。本次观察记录的是我班幼儿在户外活动中进行的一项集体游戏，旨在通过观察，了解幼儿在游戏中的表现，分析幼儿的游戏行为，为今后的游戏指导提供依据。

二、观察记录

在本次观察中，我观察到幼儿在户外活动中表现出多种游戏行为。第一，幼儿们非常积极地参与到游戏中，他们按照游戏规则进行活动，表现出良好的合作意识和规则意识。第二，幼儿们在游戏中表现出较强的探索欲望和好奇心，他们不断地尝试新的玩法和动作，表现出较高的运动能力和创新能力。此外，幼儿们在游戏中还表现出一定的社会交往能力，他们能够与同伴进行有效的沟通和合作，共同完成任务。

具体来说，在游戏中，幼儿们首先按照游戏规则进行投掷动作，将沙包投进前方设置的框内，然后迅速跑回起点。在投掷过程中，幼儿们需要不断调整自己的动作和方向，以确保能够准确地将沙包投进框内。这个过程中，有些幼儿能够快速地找到最佳投掷角度和时机，表现出较高的运动能力和技巧。同时，他们也能够及时发现同伴的错误动作并给予纠正，表现出较强的合作意识和能力。

在游戏中，有些幼儿还表现出较强的探索欲望和好奇心。他们会尝试将沙包扔向不同的位置，探索不同的投掷方式是否能够投进框内。同时，他们也会尝试与其他同伴合作进行游戏，探索不同的玩法和策略。这些行为表明幼儿们具有较强的创新能力和探索精神。

此外，幼儿们在游戏中还表现出一定的社会交往能力。他们会主动与同伴进行交流和沟通，询问对方是否需要帮助或者纠正错误动作。当同伴之间发生矛盾时，他们会主动协调和解决，共同完成任务。这些行为表明幼儿们具有一定的社会交往能力和合作意识。

三、分析与反思

通过本次观察记录，我们可以看到中班幼儿在户外活动中表现出了积极的态度、较高的运动能力和创新能力、较强的合作意识和能力以及一定的社会交往能力。这些表现说明中班幼儿在身体发展和心理发展方面都取得了较好的进展。

针对这些表现，我们在今后的教育教学中应该继续注重培养幼儿的探索精神和创新能力，为幼儿提供更多的机会和条件去尝试新的玩法和动作，激发他们的创新意识和潜能。同时，我们也要注重培养幼儿的合作意识和能力，通过多种形式和途径让幼儿体验合作的重要性和方法，促进他们的社会交往能力的发展。

此外，我们还要注重观察和分析幼儿在游戏中的表现和问题，及时给予指导和帮助。对于幼儿在游戏中出现的不良行为和习惯，我们要及时给予纠正和教育，帮助他们树立正确的游戏观念和行为规范。

总之，中班幼儿的户外活动对于他们的身体发展和心理发展都具有重要的意义和作用，我们应该继续加强这方面的教育和指导工作，促进幼儿的全面发展。

观察案例中班户外活动记录

一、活动背景

中班的幼儿正处于身体发育时期，户外活动能够促进幼儿身体各部位的发展，增强体质，同时，户外活动还能培养幼儿机智勇敢、沉着冷静、善于思考等多种优秀品质。因此，户外活动在中班幼儿的教育中占有重要的地位。本次观察记录将通过记录一次中班户外活动，来分析幼儿在户外活动中的表现和行为。

二、观察记录

1.活动准备阶段

在活动准备阶段，幼儿们表现出很高的热情和积极性。他们按照教师的安排，整齐有序地来到操场，有的幼儿拿着球，有的幼儿拿着绳子，还有的幼儿拿着跳绳。教师则在一旁指导幼儿如何使用这些工具进行活动。在这个过程中，幼儿们逐渐熟悉了各种户外运动工具的使用方法，并逐渐进入状态。

2.活动进行阶段

在活动进行阶段，幼儿们的表现各不相同。有的幼儿非常活跃，不停地跑来跑去，尽情享受户外活动的乐趣；有的幼儿则比较安静，他们在原地跳绳或者踢球，慢慢享受自己的运动乐趣。同时，也有一些幼儿会主动寻求挑战，尝试各种不同的运动方式。教师则会在一旁观察幼儿的活动情况，并及时给予指导和帮助。

3.特殊情况

在这次户外活动中，发生了一个小插曲。一位幼儿的鞋子突然掉了，他非常尴尬地站在原地不知所措。教师看到了这个情况，走过去帮他穿上了鞋子，并鼓励他继续参与活动。这个事情也让教师意识到在户外活动中需要关注幼儿的个人安全问题。

4.活动结束阶段

活动结束阶段，幼儿们开始收拾各自的物品准备离开。在这个过程中，他们也学会了如何将使用过的运动工具放回原处，养成良好的生活习惯和公共意识。教师也对本次户外活动进行了总结，表扬了表现优秀的幼儿，同时也指出了需要改进的地方。

三、分析与总结

通过这次观察记录，我们可以看到中班幼儿在户外活动中的表现和行为。他们充满活力，积极参与各种运动，同时也表现出一些优秀的品质，如勇敢、机智、善于思考等。然而，也存在一些问题需要教师和家长们关注和引导。

第一，在