2025年一年级语文下册《语文园地五》教学设计(真题6篇) .pdfVIP

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

一年级语文下册《语文园地五》教学设计

一年级语文下册《语文园地五》教学设计（通用6篇）

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总归要编写教学设计，

借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么问题来

了，教学设计应该怎么写？下面是小编精心整理的一年级语文下册

《语文园地五》教学设计，欢迎阅读与收藏。

一年级语文下册《语文园地五》教学设计篇1

一、学生建议：

（1）先做自己喜欢的题目。

（2）四人小组合作学习。

（3）可以读一读再演一演。

（4）请小组长抽查。

（5）先自己学，再小组讨论。

2、小组讨论，你们小组最喜欢哪一题，说说你们打算怎么来学。

（1）小组讨论。

（2）提出建议。

（3）老师建议。

①每个小组可以选自己喜欢的题目先做。

②在讨论一道题目之前每个小组成员要自己先思考，遇到困难的

时候提出来。

③每个同学都要发表自己的意见。

④可以根据自己的理解来学习，如：写一写、读一读、背一背、

演一演等。

二、自主学习

分小组讨论。

小组长组织学习，教师巡回指导。

三、重点指导

1、读读说说。

（1）小组汇报，你们是怎样学习这一题的。

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

（2）读一读你填的句子。

（3）老师指导。

①理解题目意思

②读句子，读出问句的语气。

③通过仔细听来判断他说得对不对。

④判断：这样填对不对。

2、我会认。

（1）小组汇报，你们是怎么学的。

（2）出示生字卡片，检查学习情况。

（3）拓展：

①你知道有这些偏旁的字还有哪些？

②你还知道哪些偏旁？你能说出有这些偏旁的字吗？

3、我会读。

（1）有感情地朗读这首儿歌。

（2）说说你是用什么方法来学的。

（3）看图（蓝天、白天、草地、河流），感受大自然的美景。

一年级语文下册《语文园地五》教学设计篇2

教学目标

１、认识反义词，认识“矮、瘦”等六个生字，加强语言积累，

进行逻辑思维训练。

２、能背诵２６个英文字母，培养学习课外知识的兴趣。

教学重点、难点

大写字母的学习。

课前准备

拼音大小字母卡片。

教学流程

一、我的发现

１、自由读课文上的词：

要求遇到不认识的字借助拼音读正确。

２、同桌互相读一读，做做小老师。

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

３、出示生字：

矮瘦暗丑闲旧

⑴请小老师上台领读。

⑵请小老师说说你有什么地方要提醒同学吗？（如：