2025年(NEW)王蔷《英语教学法教程》(第2版)课后习题详解 .pdfVIP

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

目录

第1章语言和语言学习

第2章交际教学原则与任务型语言教学

第3章国家英语课程标准

第4章教案设计与书写

第5章外语课堂管理

第6章语音教学

第7章语法教学

第8章词汇教学

第9章听力教学

第10章口语教学

第11章阅读教学

第12章写作教学

第13章综合技能

第14章语言教学中的德育教育

第15章教学评价

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

第16章学习者个体差异与学习策略培养

第17章英语教育资源的开发与利用

第18章教材的评价与使用

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

第1章语言和语言学习

TASK1

Inthefirstcolumn,writedownyourownresponses.Theninterviewthree

Discussyourfindingsingroupsof4anddrawsomeconclusions.

(Freeanswer.)

TASK2

language?Whenyouareready,joinanothergroupandshareyourideas.

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

linguisticsbooks.

tocommunicateortointeract.(Finocchiaro,1964:8)

intelligiblywithoneanother.(RandomHouseDictionaryoftheEnglish

Language1966:806)

·Languageisasystemofarbitraryvocalsymbolsusedforhuman

communication.(Wardhaugh,1972:3)

meanings.(Webster’s3rdNewInternationalDictionaryoftheEnglish

Language1993:1270)

andasetofruleswhichdecidethewaysinwhichthesepartscanbe

combinedtoproducemessagesthathavemeaning.(CambridgeInternational

DictionaryofEnglish1995:795)

•Languageisasystemofcommunicationbywrittenorspokenwords,which

ContemporaryEnglish)

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

TASK3

1)Whatarethepsycholinguisticandcognitiveprocessesinvolvedin

languagelearning?

processestobeactivated?

Workingroupsof4.Brainstormtheanswerstothetwoquestionsstated

above.

Whenyouareready,joinanothergroupandshareyourideas.

inlanguagelearningareconcernedwithhowthemindorganizes