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乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

人教版小学三年级2025

人教版小学三年级2025-2026学年下册数学教学计划（8篇）

人教版小学三年级2025-2026学年下册数学教学计划篇1一、学生情况分

析：

两班共有学生78人，从整体上看学生学习数学的兴趣浓厚，有80%的学生

能完成基本的学习任务。但只有20%的学生思维敏捷，有一定的深度和广度，

基础知识较好，思维比较发散，有初步的创新意识和能力，在课堂上能积极思

维，主动参与学习活动。还有20%学生在学习习惯、思维方式等方面都不是很

好，其中有一小部分学生不善于学习，不愿意参与到学习活动中来，没有好的

学习习惯，自我控制能力不够，注意力不集中。基础知识较差，口算水平，无

论速度上还是正确率上，都有待提高；学习方法上，更要进一步加强，他们面

对有难度的问题，只知道生搬硬套。特别有三四个学生在数学的学习上不知道

怎么学习，基础知识很差，每次考试也就6070分，经常不及格。另外还有极

少部分学生学习状态不稳定，还需要老师和家长做好思想引导工作。

二、教材分析：

本册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数

的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用

数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。

除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数

是本册教材的重点教学内容。

在数与计算方面，这一册教材安排了除数是一位数的除法、两位数乘两位数

以及小数的初步认识。这部分乘、除法计算仍然是小学生应该掌握和形成的基

础知识和基本技能，是进一步学习计算的重要基础。

从本册开始引入小数的初步认识，内容比较简单，此时学生在日常生活中经

常遇到或用到有关小数的知识和问题，这部分知识的学习，可以扩大用数学解

决实际问题的范围，提高学生解决问题的能力；同时也使学生初步学会用简单

的小数进行表达和交流，进一步发展数感，并为进一步系统学习小数及小数四

则运算做好铺垫。

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去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

在空间与图形方面，这一册教材安排了位置与方向和面积两个单元，这是本

册教材的另两个重点教学内容，为发展学生的空间观念提供了丰富的素材。通

过这些内容的学习，让学生初步形成辨认方向、表达与交流物体所在的方向的

能力等。通过现实的教学活动，让学生获得探究学习的经历，探索并体会引进

统一的面积单位的必要性，认识面积单位，掌握长方形、正方形的面积公式，

进一步促进空间观念的发展。

在量的计量方面，本册教材进一步扩大计量知识的范围，除了面积单位的认

识外，还安排了认识较大的时间单位年、月、日及24时计时法。这些内容的教

学可以进一步发展学生的空间观念和时间观念，并通实际操作与具体体验，培

养学生估计面积大小和时间长短的意识和能力。

在统计知识方面，本册教材让学生初步学习简单的数据分析和平均数。教材

向学生介绍了两种不同形式的条形统计图，让学生利用已有的知识，学习看这

两种统计图，初步学会简单的数据分析；通过学习平均数的含义和简单的求平

均烽的方法，初步理解平均数的意义和实际应用，进一步体会统计在现实生活

中的作用。

在用数学解决问题方面，教材一方面安排了一个单元，专门教学用所学的乘

除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，