教案和板书设计.ppt

“巧学巧计”设计心里学家皮亚杰认为，“机械识记在大脑皮层留下的痕迹是孤立的，肤浅的，很容易被遗忘。只有将新的知识与头脑中已有地知识建立联系，将新知识纳入到已有地旧知识结构趋，才不易被遗忘。”许多英语单词都具有规律性，因此教学中教师可以设计一些板书，帮助学生巧学巧计单词。“填充式”设计英语教学改革的基本目标是：普遍提高学生的听，说，读，写，演和玩的能力，而培养学生的听力能力是我们教学的重要内容之一。对于一些逻辑性强，内容简单的文章，在扫除生词的前提下，我们常常喜欢采用填充式板书设计。0102教师教案教案的含义。教案的作用。教案的要求。教案的内容。教案的步骤。实战训练也称课时计划，是教师经过备课，以课时为单位设计的具体方案。教案是教师为顺利而有效的展开教学活动，根据课程标准的要求，以课时或课题为单位，对教学内容,教学步骤,教学方法等进行具体的安排和设计的一种教学之书.一教案的含义．二作用有利于教师弄通教材内容,准确把握教材的重难点,进而选择科学,恰当的教学方法,有利于教师科学,合理的支配课堂时间,更好的组织教学活动,提高教学质量,达到预期的教学效果.1.明确教学目的和教学任务,合理组织教材,突出重难点,便于学生理解并掌握系统的知识2.恰当的选择和运用教学方法,调动学生的积极性,面向大多数学生,把满足优秀生的知识需求和提高普通生的知识掌握,有机的综合起来,使全体学生都得到发展.三要求..遵循原则符合科学性体现创新性明确差异性具有艺术性具备操作性四教案内容.课题:课题相当于文章的标题，讲课时要首先告诉学生，并写在黑板上。因此要写得准确。班级,学科,上课时间.课程类型(复习,新课)：课型是指该节课的讲授类型。初中英语的主要课型有：：新授课(Newlesson)、复习课(RevisionLesson)、语音课(PhoneticLesson)、听说课(Aural-OralLesson)、阅读课(ReadingLesson)、语法课(GrammarLesson)等。不同的课型应用不同的授课方式或方法，只有确定了课型，才能选择有效的教学方法。教学方法(引导自学,启发思维)：交际法（是根据意念项目和交际功能发展学生交际能力的系统教法），游戏教学法，情景教学法（情景是教师运用教具，图片，卡片或者实物创设或模拟的生活场景），动作教学法，活动教学法，三位一体教学法（字母，因素和音标），合作学习法（pairgroupworkorteamwork）。教学目标：教学目标是教案的核心内容，是教师施教的准绳。教学目标要符合大纲对教材的要求。由于教学目标要在课堂上展示给学生，让学生明确，所以写素质教育目标时，要力求简明扼要，浅显易懂，便于操作和检测，一般3~4个目标为宜。写教学环节写学生活动写知识点和所用时间教学过程写教师活动重难点和关键点:教学重点是课堂教学的主要任务;教学难点是师生顺利完成教学任务的障碍;素质教学关键是攻克教学难点的突破口。在教案中写清一节课的教学重点、难点和关键点，能提醒教师在讲课时注意突出重点、突破难点、抓住关键。课堂训练题：备课时精心设计的有针对性的随堂练习题和达标题要写在教案中。写清出示这些题的办法，如用小黑板、看刻印材料或学生已有材料等。写出这些题的答案和解题方法。课后小结：课堂小结是教师帮助学生回顾和总结本节课的学习内容的重要环节。小结的方式和方法要在教案中写清楚，不论是教师引导学生总结，还是由教师归纳总结，都要注意把本节课的内容纳入知识系统之中，使学生在整体上把握知识。板书设计(内容)：板书是有声有色的教学语言，它具有直观性、形象性和启发性。因此，教师在课堂上要有计划地使用黑板，板书什么内容、写在什么位置、用什么颜色的粉笔等要在备课时设计好，并写在教案中。避免课堂上东写一个句子、西写一个短语、一会儿写、一会儿擦、一会儿擦了又写的板书混乱现象。好的板书能使讲课的内容系统化、结构化，有利于学生复习本节课的知识。五步骤导入新课讲授新课巩固练习归纳小结作业Teachingcontent:Teachingaimsanddemands:Importantpoint:Difficultpoint:Teachingtools:Date___________Class_____________ClassType_________Title______________课程实例一．Teaching