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天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

2025年市场项目营销调研报告标准版（7篇）

2025年市场项目营销调研报告标准版篇1

市场营销是企业经营和管理的核心职能，特别是大型跨国企业，尤其把市场营

销的品牌管理和公关、市场策划活动视为企业制胜的关键。

一、调查对象和研究方法。

(1)调查对象和内容有效问卷为213份。在校学生为调查对象，调查内容为报

考前对所学的专业的了解程度、对自己兴趣的把握程度、对该专业的了解是通过

何种途径、选择专业时考虑的首要因素是什么、对所学专业的教学计划和培养日

标的了解程度、对学校的专业教育方而的满意度、是否想过转专业及转专业原因、

所学专业的前景信息度等，问卷共设计了11个问题，对专业满意度的评价提出

了11个问题，同时对专业各项目满意度评价提出了11个问题。

(2)研究方法文献资料法、调查问卷法、数据统计法、逻辑分析法。

二、结果与分析。

1、凭兴趣爱好初选市场营销专业的学生比例偏低。

选择学校和专业由于是兴趣爱好选择营销专业的占到36.62%，要受父母和他

人的建议的只占到12.68%，但是被调剂的占到28.33%，受分数限制只有报考市

场营销的占到28.63%。在调查过程中发现，在大一学生中，兴趣爱好选择营销

的人数只有36%左右，但是在做访谈时，大三学生中有50%的同学表示觉得市场

营销专业很有意思，在被调剂的同学中，有40%的同学表示不愿意转出市场营销

专业的原因在学习过程中发现觉得市场营销不是原来所想象的，现在有兴趣学下

去并从事相关工作。

2、专业认知教育不够。

学生的专业认知教育欠缺导致学生在选择专业时的盲目性，体现在对所学专业

的教学计划、所学课程、培养日标、专业理想、就业方向等等缺乏了解，经调查

得知，有80%的学生表示不了解所学专业的教学计划和培养目标。即便达到了解

程度，有相当一部分同学要在上学两年，甚至两年以后。

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臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

虽然近儿年来，学校逐步认识到了专业教育的重要性，加强了学生的专业教育，

帮助学生树立正确的专业理想，但调查显示，仍有12.6%的学生对学校的专业教

育不满意，3.29%的学生表示很不满意，只有50.23%的学生对营销专业表示一般。

3、学生自认为专业素质迷茫。

在学生应具备的基本素质方面调查中，62.5%的学生选择了随机应变能力，55%

的学生选择了用于创新;但是在如何获得这方面的能力时，又很迷茫和无措，有

高达82.5%的同学认为应具备英语四六级证书，有20%的同学想过要考会计从业

证书。他们寄希望这些证书可以帮助他们获得素质证明。

4、学生对老师的实践经验很在意。

46.01%的学生认为实践经验是很重要的，只有30.99%的学生认为理论水平很

重要。据此可以看出学生更希望在课堂上领略商场经营的分享。

5、学生对专业教育的期望。

有高达42.72%的学生认为策划，销售管理的实践很重要，但是只有5.16%的学

生表示对这些实践课程很满意，31.92%的学生表示基本满意。

三、思考和建议。

1、专业认知度对学生成功成为企业所需要的人才有着指引的作用。

如果带着认知偏差进来，或者是带着无奈和被强迫学习专业，将导致严重的学

习动力不足。因此在校期间老师要做很好的引导，否则应该允许其选择自己适合

的专业，体现了学校对学生的意愿的尊重，是高等教育制度进步的表现。