重庆市巴南区2023-2024学年七年级上学期期末 生物试题（含解析）.docx

2023-2024学年度上期阶段性检测

七年级生物学试题

（本卷共两个大题，满分50分，与地理学科共90分钟）

注意事项：

1．试题的答案书写在答题卡上，不得在试卷上直接作答。

2．作答前认真阅读答题卡上的注意事项。

3．考试结束，由监考人员将试题卷和答题卡一并收回。

一、单项选择题（本大题包括20个小题，每小题1分，共20分）

1.第24届北京冬奥会上，伴随着各种精彩纷呈的冰雪赛事，各类智能机器人也走进大众视野，成为“科技冬奥”的排头兵和中国智能科技的闪亮名片。但是这些机器人不属于生物，其主要原因之一是（）

A.它不能生长和繁殖 B.它不能对人的指令做出反应

C.它不能自由的运动 D.它不能自己进行简单的维护

【答案】A

【解析】

【分析】生物的特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都具有遗传和变异的特性；⑦除病毒外，生物体都是由细胞构成的。

A．机器人不能生长和繁殖，则不属于生物，A符合题意

B．机器人能对人的指令做出反应，但不属于生物，B不符合题意。

C．机器人能自由的运动，但不属于生物，C不符合题意。

D．机器人能自己进行简单的维护，但不属于生物，D不符合题意。

故选A。

2.中小学生“五项管理”包括手机、睡眠、读物、作业、体质管理等五项。某学校要了解本校学生“五项管理”的落实情况，应选用（）

A.调查法 B.测量法 C.实验法 D.观察法

【答案】A

【解析】

【分析】科学探究常用的方法：观察法、实验法、调查法和测量法等。

A．调查法是指为达到设想的目的，制订计划，收集研究对象的相关信息，然后进行分析、综合，得出结论的方法，实地调查是生物学研究常用的调查方法。故某学校要了解本校学生“五项管理”的落实情况，应选用调查法，A正确。

B．测量法是按照某种规律，用数据来描述观察到的现象，即对事物作出量化描述，B错误。

C．实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，C错误。

D．观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论，D错误。

故选A。

3.下列选项不能体现生物因素对生物影响的是（）

A.一山不容二虎 B.草盛豆苗稀 C.雨露滋润禾苗壮 D.草尽狐兔悲

【答案】C

【解析】

【分析】环境中影响生物生活的各种因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素包括：种内关系和种间关系，其中种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式。

A．“一山不容二虎”的意思是两只老虎为争夺领地、食物、配偶等争斗，属于攻击行为，属于生物对生物的影响，A不符合题意。

B．草和豆苗相互争夺营养物质和生存空间等，因此属于竞争关系，所以“种豆南山下，草盛豆苗稀”。诗句中体现出豆苗与杂草间的生物关系是竞争关系，B不符合题意。

C．“雨露滋润禾苗壮”，禾苗可以吸收水分，满足自身的生长需要，体现了非生物因素水对生物的影响，C符合题意。

D．兔吃草，狐吃兔，草没有了，影响兔和狐的生活，体现了生物因素对生物的影响，D不符合题意。

故选C。

4.生活垃圾可分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾，其中厨余垃圾是从土壤里面种植出来的，可通过堆肥等生物处理方式重新回到土壤，这种生物处理方式主要依靠生态系统中的

A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.转化者

【答案】C

【解析】

【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成。

（2）自然界的物质循环中，细菌和真菌能把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐,这些物质又能被植物吸收和利用，进而在制造有机物。

A．生产者主要是指绿色植物，包括一切能进行光合作用的高等植物、藻类和地衣。生产者在生态系统中不仅可以生产有机物，而且也能在将无机物合成有机物的同时，把太阳能转化为化学能，贮存在生成的有机物中，A不符合题意。

B．生态系统中的消费者主要指以其他生物为食的各种动物，包括植食动物、肉食动物、杂食动物和寄生动物等，消费者能够促进生态系统的物质循环，B不符合题意。

C．分解者指是细菌、真菌等营腐生生活的微生物。它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环；餐厨垃圾变为肥料过程中起主要作用的是分解者，C符合题意。

D．生物学中的转化是指某一基因型的细胞从周围介质中吸收来自另一基因型的细胞的