《就业设计（第三版）》教学课件.pptx

就业设计

第三版

第一章

现在

积极面对你的事业·

发现问题是成

从平淡中创造

学会解决问题积极面对生涯

长的第一台阶

意义

课题

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小都的迷茫

小都中学时期挺努力的，一心想着考进一所重点高校，但结果考进了一所普通

的职业院校。他对自己的专业很陌生，不知道这个专业毕业后可以做什么。老师的上

课方式与中学很不一样：讲得很快，而且不按教材讲，自己听着听着，就跟不上了。

小都感觉自己什么都不懂，学得很吃力。虽然老师鼓励同学们有不懂的地方就提问，

但小都不懂的地方太多了，不知道从何问起。

面对这样的困惑，有的同学放弃了努力，作业随便应付，考试只求及格，转而

去玩游戏、逛街、交友或打工，还有个别同学则选择回母校复读了。

小都很困惑：①自己该怎样对待专业学习生活呢?是随波逐流，还是追寻更好

的学习生活?②理想的专业学习生活是什么样的呢?③有什么途径与方法让自己走向更好的学习生活?

案例

第一节

发现问题是成长的第一台阶

课前思考

你现在的生活过得怎么样?

有没有不满意的地方?

可以怎样改善?

课前思考/学习目标/活动体验/生涯智慧/行动项目

课前思考/学习目标/活动体验/生涯智慧/行动项目

普遍的课题：谁的青春不迷茫

据对653所学校、近8万大学生的调查显示腾讯教育.

《中国大学生成长白皮书》,在各类大学中，有95.7%的学生感到迷茫与困惑，而且所处地区越偏远、学校层次越低，迷茫的程度就越大。由此看出，青年的迷茫是很普遍的现象，上文提到的小都，只是千百万青年中的典型案例。

课前思考/学习目标/活动体验/生涯智慧/行动项目

课前思考/学习目标/活动体验/生涯智慧/行动项目

请思考并和同学讨论以下问题：

①我们该如何面对这种状况?

②既然大家都这样，就可以心安理得吗?有那么多人处于迷茫状态，

任务：

从学校到职场——找到尽可能多的方法，把一位队友从学校角移动到职场角。

是什么原因造成的?

③有什么行之有效的方法使我们走出迷茫?

1.什么是问题意识

所谓问题意识，就是对过去与现状具有居安思危的敏感性、好奇心和责任感，是洞察现实、提出问题、解决问题的基本动力。

2.如何培养问题意识

●积极的心态

●追踪、分析、解决问题

●阅读与交流

课前思考/学习目标/活动体验/生涯智慧/行动项目

问题意识是解困与成长的首要能力

①列出自己一周内所有的活动事项(以天为单位)

②把这些事项归类：学习(X)、娱乐(Y)、生理必需(S)、人际交往(R)、体育(T)、工作(G)、空白(K,什么都没做)

③合计每类事项所花的时间(分钟)

④评估每类活动的质量

⑤分类汇总与分析

⑥与伙伴交流、讨论结果。

课前思考/学习目标/活动体验/生涯智慧/行动项目

评估现在的生活状态

行动步骤:

行动任务：

评估自己一周的

生活状态

第二节

从平淡中创造意义

课前思考

如何克服无聊或平淡?

尤其是当你处于困境

或停步不前的时候。

课前思考/学习目标/活动体验/生涯智慧/行动项目

课前思考/学习目标/活动体验/生涯智慧/行动项目

寒门照样出贵子

小凡来自贫苦之家，正是因为贫苦，父母本来是不同意他继续升学的。但在经过小凡的再三恳求，并答应自己解决学费和生活费后，父母也就勉强同意他来到某职业院校读书。他读的专业是(纺织)机械设计与制造。虽然他已经感觉到专业学习有困难，但还是得自己想办法去挣学费和生活费。为此，他在工作日必须努力学习功课，而周末则去打工赚生活费。

第一个学期的学费是小凡暑假在饭店打工挣来的，而现在为了兼顾专业学习，他必须再找一份兼职工作。经过一再寻找和尝试，最终找到一家机械厂，从最简单的粗活干起——清洗机器零件。别的同学平时学累了，周末可以休息；而小凡周末却要早早起床去上班，晚上很晚才回到学校。一开始他感到很累，但还是咬牙坚持下来了。

小凡就这样坚持了三年，不仅学业成绩名列前茅，工作技能也从勤杂工变成了技术能手，而且那家工厂邀请他留下来担任助理工程师。

课前思考/学习目标/活动体验/生涯智慧/行动项目

请思考并和同学讨论以下问题：

①小凡为什么可以获得学业与工作的双优?

②为什么那些条件比他好的同学却不如他优秀?

③你自己可以在哪些方面突破一下?

课前思考/学习目标/活动体验/生涯智慧/行动项目

课前思考/学习目标/活动体验/生涯智慧/行动项目

生活的意义在于超越平淡

·奥地利著名心理学家阿德勒认为，可以通过完成三种使命来获得生活的意义：①专业工作，让自己的生