三年级语文上册期中复习：1-4单元按课文内容填空.docxVIP

三年级语文上册

期中复习：1-4单元按课文内容填空

第一单元

1.按课文内容填空

（1）“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。”这两句诗出自清代诗人袁枚写的《所见》，它把牧童捕蝉时专注投入的画面写得活灵活现。

（2）孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”

（3）“窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。”我在课外读物上也常常读到一些很有新鲜感的语句，如：“略。”

2.课文回顾。

（1）这就是我们的民族小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。

（2）树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，拍雷云着大手。

（3）孙中山笑了笑说:“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”

（4）本单元共有三篇课文，其中描写小学生欢乐幸福的学校生活的是《大青树下的小学》，它体现了我国各族儿童之间的团结和友爱。《花的学校》诗人用儿童的思维，通过孩子和妈妈的对话，赞美了人类生活中最为宝贵的两样东西童真和母爱。《不懂就要问》讲述了孙中山在私塾中不怕挨打，大胆问老师，最终得到了老师的解答的故事，赞颂了孙中山认真读书、勤学好问的学习精神。

第二单元

1.按课文内容填空。

（1）“远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”这首诗是唐代诗人杜牧写的《山行》，描写的是秋天（季节）的景色。

（2）“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”用自己的话写出这两句诗的意思：一年中最好的景致你要记住，那就是橙子金黄、橘子青绿的时节。

（3）《秋天的雨》这篇课文是从秋雨的颜色、秋雨的气味、秋雨吹起金色的喇叭三个方面写的。

（4）请写三个描写秋天的四字词语：秋高气爽、一叶知秋、果实累累。

2.根据课文原文填空。

①这篇课又是从秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，深秋中各种动物、植物准备过冬这几方面描写秋天的雨的。

②秋天的雨给植物带来了五彩缤纷的颜色，秋天的雨给果实带来了好闻的气味，秋天的雨给小动物带来了冬天快要来了的信息。

3.课文回顾。

（1）《夜书所见》中，诗人借助景物和回忆往事，抒发了诗人身在他乡、思念家乡的情感。

（2）《铺满金色巴掌的水泥道》通过描写一夜秋风和秋雨后落满金色梧桐树叶的水泥道更美丽了，表达了作者对雨后美景的赞美、对生活的热爱。

（3）《秋天的雨》以秋天的雨为线索，将秋天众多景物巧妙地串联起来，描绘了美丽、丰收、欢乐

的秋天，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。

（4）《听听，秋的声音》用诗的语言，展现了秋天的景象，同时也启示我们用心去发现美，去倾听大自然的声音。

第三单元

1.按课文内容填空。

（1）有理走遍天下，无理寸步难行。

（2）一时强弱在于力，万古胜负在于理。

（3）她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。

（4）除了本单元的童话故事，我还读过《丑小鸭》，这个故事大家可以好好读一读，因为教会我们要有勇气自信。

2.课文回眸室（根据课文《在牛肚子里旅行》内容填空）。

文章通过写两只小蟋蟀玩捉迷藏，其中一只不幸被吞进牛肚子里，在牛肚子里“旅行”了一次，最后侥幸逃脱危险的故事，告诉我们一个科学小知识：牛有四个胃，吃食时具有反刍现象。

3.课文回顾。

课文讲述了一粒种子长成一颗大树，变成手推车、椅子，最后变成木地板的一段生命历程。在这个历程中，主人公不断转变，每一次转变都是一个愿望的开始，每一个愿望最后都实现了。文中四次出现“那一定会很好”，突显了主人公坦然、乐观的人生态度。

4.根据课文《在牛肚子里旅行》内容填空

（1）青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。

（2）我听说牛肚子里一共有个四胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！

5.按课文《卖火柴的小女孩》内容填空。

①天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天——大年夜。在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩，赤着脚在街上走着。

②她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。

第四单元

1.按课文内容填空。

（1）人心齐，泰山移。

（2）二人同心，其利断金。

（3）一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

（4）老屋到现在还站在那儿，边晒