原创力文档- 1、本文档共7页，其中可免费阅读3页，需付费100金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
中美高中物理教学比较研究论文
摘要：本文通过对比中美两国高中物理教学的理念、方法及实践，探讨了两国物理教学的异同，旨在为我国高中物理教学提供有益的启示和借鉴。本文从概念阐述入手，分别从教学理念、教学方法两个方面进行比较分析。
关键词：中美高中物理教学，教学理念，教学方法，比较研究
一、概念阐述
（一）1.教学理念
中美两国高中物理教学理念存在显著差异。首先，我国高中物理教学注重知识传授，强调基础知识的系统性和完整性。在这种理念下，教师往往以讲授法为主，侧重于知识的灌输和记忆。美国高中物理教学则更加注重培养学生的创新能力与实践能力。他们认为，物理教学应关注学生的个体差异，激发学生的兴趣，鼓励学生
文档评论（0）