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幼儿园趣味英语故事会

TOC\o1-2\h\u28570第一章走进幼儿园趣味英语故事会的奇妙世界 1

9142第二章趣味英语故事会内容大赏：故事与知识的融合 1

14267第三章我看趣味英语故事会：独特的幼儿教育方式 2

26453第四章故事中的英语学习：从趣味故事会说起 2

24440第五章以《BrownBear,BrownBear,WhatDoYouSee?》为例看趣味 2

17511第六章趣味英语故事会对幼儿成长的重要意义 3

18179第七章回味趣味英语故事会：感悟与思考 3

7844第八章展望幼儿园趣味英语故事会的未来 4

第一章走进幼儿园趣味英语故事会的奇妙世界

幼儿园的趣味英语故事会就像是一个充满魔法的小天地。在这个小天地里，孩子们能领略到英语的独特魅力。每一次故事会，就像一场奇妙的旅行。老师们会把教室布置得充满故事氛围，可能会挂上《TheVeryHungryCaterpillar》（《好饿的毛毛虫》）里的那种大大的水果图片，还有毛毛虫的小模型。当故事开始的时候，孩子们的小眼睛就会紧紧盯着老师。老师用生动的声音讲述着毛毛虫从一个小小的卵，慢慢变成一只大毛毛虫，最后变成美丽蝴蝶的过程。孩子们在这个过程中，不仅仅是听故事，更是被带入了一个全英文的环境里，他们好奇地听着那些关于数字、食物的英语单词，像是“oneapple”“twopears”。这种氛围让孩子们对英语学习充满了期待，就像打开了一扇通往新世界的小窗户。而且，故事会上还会有互动环节，老师会问小朋友们毛毛虫吃了几个水果呀，孩子们就会用刚学的英语单词回答，这种互动让整个故事会更加有趣。

第二章趣味英语故事会内容大赏：故事与知识的融合

趣味英语故事会的内容那可真是丰富多彩，巧妙地将故事和知识融合在一起。就拿《WereGoingonaBearHunt》（《我们要去捉狗熊》）这个故事来说吧。故事里一家人穿过草地、河流、泥地等不同的场景。在讲述这个故事的时候，老师会一边讲一边教孩子们这些场景的英语单词，“grass”“river”“mud”。孩子们听着故事里一家人遇到的各种困难，又兴奋又紧张。同时他们也学会了不同场景的表达。而且故事中的一些简单句子，像“Cantgooverit.Cantgounderit.Ohno!Wevegottogothroughit.”也让孩子们在故事的情境中理解了英语的语法结构。这种融合不是生硬的，而是非常自然的。孩子们不会觉得是在学习知识，而是沉浸在故事里就把英语知识给吸收了。就像在玩游戏一样轻松愉快，每一个故事都是一个知识的小宝藏，孩子们在挖掘宝藏的过程中收获满满。

第三章我看趣味英语故事会：独特的幼儿教育方式

在我看来，幼儿园的趣味英语故事会是一种非常独特的幼儿教育方式。它不像传统的英语课那样枯燥地教字母、单词。比如说，有一次我看到一个幼儿园开展《TheLittleRedHen》（《小红母鸡》）的趣味英语故事会。老师没有直接告诉孩子们“hen”（母鸡）这个单词怎么读，而是通过模仿小红母鸡的声音和动作，生动地演绎故事。孩子们被老师的表演吸引住了，他们看到小红母鸡勤劳地种麦子、做面包，然后不愿意和那些懒惰的小动物分享。在这个过程中，孩子们理解了勤劳和分享的概念，同时也学会了“hen”“wheat”“bread”等单词。这种教育方式是从孩子的兴趣出发的，因为孩子天生就喜欢听故事。通过故事，他们能更好地理解英语，也能学到很多生活中的道理。而且，在故事会上，孩子们可以自由地表达自己的想法，比如他们会说小红母鸡应该原谅那些小动物，这也锻炼了他们的思维能力和语言表达能力。

第四章故事中的英语学习：从趣味故事会说起

在趣味英语故事会上，孩子们的英语学习是非常有趣的。以《FiveLittleMonkeysJumpingontheBed》（《五只小猴子在床上跳》）为例。这个故事里有简单又重复的句子，“Fivelittlemonkeysjumpingonthebed.Onefelloffandbumpedhishead.”孩子们听着这样有节奏的句子，很容易就跟着念起来。他们在跟着念的过程中，学会了数字“five”，还有动作“jump”“falloff”“bump”等单词。而且故事的画面感很强，老师在讲的时候可以配合着做一些小猴子在床上跳的动作。孩子们看着老师的动作，对这些单词的理解就更加深刻了。这种通过故事来学习英语的方式，让孩子们不会觉得学习是一种负担。他们在轻松愉快的氛围中，不知不觉就提高了自己的英语听说能力。就像玩一个有趣的游戏，每一次听故事都是一次英语学习的小冒险，