Unit 2 第4课时（教学设计）Part B Lets talkDo a survey-2024新教材-.docx

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Unit2Expressingyourself

PartBLet’stalkDoasurvey

教学设计

单元

Unit2

课时

第4课时

语篇研读

What:本课时属于一节对话课。John和WuBinbin在学校门口和自己的父母告别，John给妈妈了一个拥抱并对妈妈说了“Loveyou!”，Binbin对爸爸说再见。然后Binbin问John每天对这样对妈妈说吗，John说是的，并问WuBinbin是怎样做的。WuBinbin说他通常都是制作礼物。

Why:通过学习这一对话，让学生感知中外的文化差别。并鼓励学生不要害羞，要勇于表达自己对父母的爱。教导学生们平时多帮助父母做一些事情，回报父母的爱。

How:本课时通过对话的学习，让学生们掌握一些词汇，例如：make,gift。以及一些相关句型：“Doyousaythattoyourmumeveryday?”“Ioftenmakehergifts.”“Loveyou,mum.”等。并学习Let’stalk中的对话，提升相关的阅读技能。

教学目标

通过本课时学习，学生能够：

1.在看、听、读、说的活动中理解talk中的对话内容并获取其中的具体细节问题。（学习理解）

2.根据图片学生在老师的带领下表达如何表达对父母的爱并完成一些相关的习题。（应用实践）

3.给父母制作一张爱的卡片并写一些爱的语言，并能认识到父母的爱，勇敢表达对父母的爱。（迁移创新）

完成课时目标所需的核心语言如下：

【核心词汇】

make,gifts

【核心句型】

-Loveyou!

-Doyousaythattoyourmumeveryday?

-Whataboutyou?

-Ioftenmakehergifts.

教学重难点

重点：

1.学生能够熟练阅读Let’stalk中的对话内容并进行演绎。

2.学生能够根据对话内容回答相关的问题，提升阅读技能。

3.学生能够勇敢的向父母表达自己的爱，并学会为父母做一些事情。

难点：

1.学生能够熟练演绎Let’stalk中的对话。

2.学生能够勇敢表达对父母的爱。

学情分析

本课的授课对象三年级学生，三年级的学生比较活泼好动，善于表达。本节课的主题是关于如何向父母表达自己的爱。在老师的引导下，学生们能够体会父母的爱，并勇于表达自己对父母的爱。

教学工具

PPT等。

教学方法

情境创设法，任务教学法，游戏教学法

教学过程

教学目标

学习活动

效果评价

在看、听、读、说的活动中理解talk中的对话内容并获取其中的具体细节问题。（学习理解）

Activity1:Enjoyasong

学生们观看视频中的歌曲，体会歌曲的主要内容。

T:Nowlet’swatchavideo.

Activity2:Listenandanswer

学生听听力，回答老师给出的两个问题。

T:Nowlet’slistenandanswerthequestions.

Activity3:Watchandanswer

学生观看视频，并找出相关问题的答案。

T:Nowwatchthevideoandanswerthequestions.

Activity4:Listenandrepeat

学生听音频，并仿照音频进行模仿阅读。

T:Nowlet’slistenandrepeat.

Activity5:Goodmemory

学生根据对话内容，进行回忆并补全对话。

T:Nowlet’scompletetheconversation.

Activity6:Roleplay

学生两人一组，扮演相应的角色，并演绎talk中的对话。

T:Nowtwostudentsinagroup,let’sroleplaytheconversation.

教师引导学生思考歌曲的主题并给予鼓励。

教师带领学生根据听力回答相关的问题，并给予指导。

教师指导学生观看视频并找出问题的答案。

教师指导学生阅读，并纠正学生的发音和语调。

教师指导学生们补全对话并给予鼓励。

教师指导学生们演绎对话，指导学生们的语气和表情等，并给予鼓励。

设计意图：本阶段主要是帮助学生们理解Let’stalk中的相关内容，通过设置情境、听听力回答问题、观看视频回答问题等学习Let’stalk中的对话内容以及句型。逐步掌握并熟练Let’stalk中的具体内容和句型。

根据图片学生在老师的带领下表达如何表达对父母的爱并完成一些相关的习题。（应用实践）

Activity7:Let’sthink

学生思考怎样表达对父母的