;;;课程理念;生命
观念;生物学与社会
跨学科实践;1.制订教学目标应体现发展核心素养的要求;;(一)生物体的结构层次
(二)生物的多样性
(三)生物与环境
(四)植物的生活
(五)人体生理与健康
(六)遗传与进化
(七)生物学与社会·跨学科实践;生物体具有一定的结构层次。细胞是生物体结构和功能的基本单位。细胞的分裂、分化和生长是细胞重要的生命活动。细胞经
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