2.1 男生女生 课件（21张ppt）46.pptxVIP

青春的心弦

男生女生;

学习目标;

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·★1、青春期男生和女生的差异主要表现在哪些方面?

·2、对性别的认识

·★3、怎样看待男生女生生理性别特征(或：对青春

期男生女生生理变化的态度?)P15

·★4、对性别角色认识的双重影响?

·★5、我们怎样正确认识和对待性别优势?P17

·★6、怎样对待不同性别间的差异?(或：对待男生

女生性别差异的态度是什么?)P17;

想一想：

我们小时候最喜欢玩的玩具或游戏;

到了青春期，男生女

生在生理方面的差异更加明显。;

Man

男

Boy;

是他还是她?

1、甲形象思维能力强，善于分析。

乙逻辑思维能力强善于综合。问

甲和乙谁更像女生?

2、甲豁达大度，讲义气，阳刚坚强，

乙性格温顺文雅

多愁善感。问：甲和乙谁更像女生;

性格特征兴趣爱好思维方式;

1、青春期男生女生的差异表现在哪些

方面?

A青春期男生女生在生理方面的差异会

更加明显。

B在社会文化的影响下，男生女生在性

格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。;

2、如何理解性别?(对性别的认识P14

性别，在人类生活中指男女两性的区别。

男女性别特征既表现在生理上，也表现

在心理和社会行为上。;

下面的描述哪些属于男性特征，

哪些属于女性特征，或者兼而有之?;

★3、怎样看待男生女生生理性别

特征(或：对青春期男生女生生理变化的态度?)P15

A男生女生的生理性别特征是与生

俱来的，

B对于青春期特有的生理变化，我

们应平静而欣然地接受。;

甲乙两人同行几十

里山路，途中甲总是喊累，乙却无所谓。到目的地后，甲兴致勃勃地逛街去了，乙却坐着不想动。问：甲和乙谁更像女性?

甲更像女性;

性别刻板印象是人们对男

性或女性角色特征的固有印象，

是人们对男性或女性在行为、

人格特征等方面予以的期望、要求和笼统的看法。;

对女生的刻板印象

1.女生就是要文静温柔

2.护士是女生

3.美容师是女生的职业

4.女生不能主动告白

5.做家务是女生的事;

对男生的刻板印象

1.男???要勇敢不能哭泣

2.军人只能男生当

3.男主外，女主内

4.重物只能男生才能搬看课本15页

探究与分享;

可以帮助我们了解自己与异性

的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。;

4、对性别角色的认识有什么作用?

P16

A对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与

异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处，

B性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自

身潜能的发挥。我们在接受自己生理性别的同时不要过于受性别刻板印象的影响;

1、接受自己的生理性别

2、不要过于受性别刻板印象的影响;

更善于从事独善于观立的智力活动

爱动脑筋想象力;

1、语言能力方面。

绝大多数学者通过研究发现，女性在语言能力方面优于男性。在婴儿期女孩开始说话时间一般比男孩要早一个月左右，女孩开始熟练运用句子的时间也比男孩早些，用词的流利、语言表达能力要比男孩好，同样在阅读方面女孩要比男孩快，对语言的反应水平方面比男孩占优势，因此，在学习外语时，女孩的成绩往往比男孩好。

2、数学能力方面。

就总体而言，男女性在数学能力和学业成绩方面无差异。但是在数学能力的某些方面却存在着差异，如女孩在数学计算方面优于男孩，而男孩在几何等方面优于女孩。;

3、记忆力方面。

一般的研究认为，女孩在文字、语言方面的记忆力占优势，如记忆单词、背诵课文、复述课文等方面，女孩的成绩要好于男孩。但在记忆广度、数字记忆、空间关系、图形记忆方面，男女性之间没有差异。然而，在一项关于对自己记忆力差的抱怨研究中，发现女孩子抱怨自己记忆力差的频率要高于男孩子，也就是女孩子更对自己的记忆力不满意，容易抱怨自己的记忆力差。

4、空间能力方面。

大多数的研究认为，在空间方面，男孩比女孩占优势。如男孩在辨别方向等包含空间能力的测试中明显占优势；男孩在拼板、猜迷宫的测验中，精确度、速度方面也明显占优势。进一步的研究表明，这种差异在5岁以前还没有显露出来，到了学龄期后，男孩才开始逐渐占优势，七八岁开始明显占优势，并一直保持到成年。;

活动3:案例分析与讨论

·案例1:小张在班上学习成绩不错，他有个远大的志向，

将来做个联合国军事观察员。因此，必须学好外语。但是

无论如何努力，他的英语成绩总赶不上班里的几位女生，

尤其是口语和听力总是力不从心，甚至在课上不敢开口，

怕女同学笑话。

·案例2:小刘的学习成绩一直不错，她想将来做个数学家，

但是近来立体几何学起来困难，而且小刘喜欢旅游，但经

常迷路或迷失方向，她很苦恼，甚至想放弃。;

活动3:案例分析与讨论

思考