2.1 男生女生 课件（18张PPT）.pptxVIP

男孩儿是土地坚定中充满睿智女孩儿是春雨善良而美丽男孩儿爱在绿茵场上驰聘女孩儿爱在阳光下嬉戏男孩儿会自我鼓励女孩儿会欣赏别人如今的男孩，如今的女孩啊共同撑起那一片蓝天

第二课青春的心弦第一框男生女生

一、他和她

哪一张图片更容易区分性别？到了青春期，男生女生在生理方面的差异更加明显。

1.男生女生的性别特征到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更明显。在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出各自的特点。

1.购物时，习惯货比三家才下手2.对飞机、坦克等重型机械感兴趣3.肌肉发达，力气较大，擅长体力活4.喜欢小动物，但看见老鼠、蟑螂会尖叫5.喜欢结伙组队打球玩游戏6.出去旅游时，大包小包加自拍猜一猜：是他还是她？

性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。1.女生就是要文静乖巧，不能大大咧咧；2.不能和女生讲道理！3.女生就爱买买买……最有杀伤力的一句：女生就要有女生的样子！女生性别刻板印象1.男生要坚强、勇敢，不能哭泣；2.男主外，女主内；3.重物只能男生搬！4.男的挣钱，女的花钱，天经地义。最有杀伤力的一句：你也太娘了！男生性别刻板印象你有没有遭遇过类似的性别刻板印象？你当时是什么感受？

我国第一批歼击机女性飞行员体力好反应快男性护士成为“抢手货”生活中有这样一种现象：有的男生说话细声细气，含蓄内向；有的女生装扮男性化，粗犷豪放；还有些男性职业女性化，女性职业男性化……请问：对于这些现象，你有什么看法？

2.正确对待男生女生的性别特征（1）男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。（2）在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。

3.认识性别角色的意义（1）对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处等；（积极）（2）性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。（消极）

二、优势互补

活动：再现生活☆活动要求：新学期开学，我们班要完成以下任务：搬运新书、分发课本、擦玻璃、挂窗帘、搬课桌、收费、打扫卫生区的落叶、拖地、扫地、擦墙壁。☆问题：你会让男女生各承担什么任务？你这样安排的理由是什么？

男生女生怎样做到优势互补（1）男生和女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对方优势，有助于我们不断完善自己；（2）认识自身优势，发现对方优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。（3）不因某方面优势而自傲，不因某方面欠缺而自卑，男女生之间相互理解、相互学习、相互帮助、共同进步。

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课堂练习1.从中国首批女飞行员，到遨游太空的中国女航天员，女性在军队这个充满阳刚之气的队伍中扮演着越来越重要的角色。这给我们的启示有（）①男女平等，没有性别角色差异②塑造自我形象，发挥自身潜能③女性比男性更优秀④不要受性别刻板印象的束缚A.①③ B.②③C.①④ D.②④D

课堂练习2.《木兰诗》是一首长篇叙事诗，讲述了一个叫木兰的女孩，女扮男装，替父从军，在战场上建立功勋的故事。花木兰要替父从军，只能女扮男装，说明了在社会生活中（）①人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响②男生比女生要更加能干，女生不应该去从军打仗③受性别刻板印象的影响，可能会影响自身潜能的发挥④我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④C

课堂练习3.近日某校组织了以“少年当自强”为主题的演讲比赛，七1班推选了一名男生和一名女生组队参加，女生语言清晰、口齿伶俐；男生思维敏捷、妙语连珠，他们配合默契，优势互补，最终摘取了此次演讲赛的桂冠。问：“配合默契、优势互补”你是怎样看待男生、女生的性别优势的？