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讲诚信主题班会教案

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讲诚信主题班会教案

诚信是人生的通行证

一、教学目标：

1.通过本课时的学习，使学生深入理解诚信的含义，树立诚信是金的道德观念。

2.引导学生结合具体的社会生活情景，认识诚实守信的重要性，学会做一个诚实守信的人。

3.在课内阅读、讨论、研究、探索有关诚信问题的过程中，充分发挥学生的主体性，通过学生的体验与探究，培养学生的道德判断能力，深化学生的道德观念。

二、教学内容：

通过本课的学习，使学生了解诚信的含义，理解诚信做人到来的诸多好处，懂得诚实守信的重要性。同时，引导学生探讨如何做到诚信，并通过反思的方式，让学生思考自己身边存在的不诚信现象，培养学生的道德判断能力。

三、教材分析：

本课以诚信为主题，旨在引导学生树立正确的道德观念，做一个诚实守信的人。本课内容具有很强的现实性，与学生的社会生活密切相关。通过本课的学习，可以帮助学生解决在实际生活中遇到的一些道德问题。

四、学情分析：

本课的教学对象是初中生，他们已经具备一定的道德判断能力，能够独立思考问题。但是，在现实生活中，学生也会遇到一些道德难题，不知道该如何选择。因此，在本课教学中，需要引导学生通过讨论、探究等方式解决这些问题，提高学生的道德判断能力。

五、教学方法：

1.情境体验法：通过创设一些社会生活情境，让学生体验诚信的重要性。

2.讨论法：引导学生围绕一些关于诚信的问题进行讨论，加深学生对诚信的认识。

3.探究法：引导学生通过探究的方式解决一些现实生活中的道德问题，提高学生的道德判断能力。

六、教学过程：

1.导入新课：通过一个小故事或者一个小情景剧，引出诚信这一主题，让学生思考什么是诚信，为什么诚信是金。

2.讲解诚信的含义和重要性：通过课件展示诚信的含义和重要性，让学生深入理解诚信的内涵。可以结合一些具体的社会生活情景，让学生认识到诚实守信的重要性。

3.探讨如何做到诚信：引导学生思考如何做到诚信，可以通过小组讨论、研究等方式，让学生探讨如何在实际生活中做到诚实守信。教师可以通过课件展示一些具体的做法，帮助学生理解如何做到诚信。

4.反思自己身边的诚信与不诚信现象：让学生思考自己身边存在的一些诚信或不诚信的现象，并让学生谈谈自己的看法。通过学生的讨论和交流，让学生认识到诚信的重要性，并培养学生的道德判断能力。

5.课堂小结：教师对本课内容进行总结，强调诚信是金这一主题，让学生再次明确诚信的重要性。同时，鼓励学生在实际生活中做到诚信，做一个诚实守信的人。

6.作业布置：让学生结合自己的实际生活，写一篇关于诚信的小作文，加深学生对诚信的认识和理解。

七、课后反思：

在本课教学结束后，教师需要回顾整个教学过程，思考哪些地方做得好，哪些地方需要改进。同时，需要反思学生在学习过程中存在的问题和困难，以便更好地指导学生。

讲诚信主题班会教案

一、活动目标：

1.通过活动，让学生了解诚信的内涵，感受诚信、诚信的重要。

2.在活动中使学生受到诚信教育，让学生愿意做一个诚信的好孩子。

3.引导学生寻找身边的诚信事例，使学生懂得诚信就在我们的身边。

二、活动准备：

1.搜集诚信的名言警句、有关诚信的故事。

2.调查、了解身边有哪些行为是诚信的。

三、活动过程：

（一）谈话导入，揭示主题

1.同学们，我们上一单元我们围绕“做人从诚信做起”这个主题进行了探究活动。这节课，我们将继续我们的诚信教育活动，做一个有理想、有道德、守纪律的阳光诚信好孩子。现在，请大家回答什么是“诚信”？

2.板书：诚信就是诚实守信。

3.提问：为什么要做到诚信呢？

4.出示本次活动的主题：讲诚信，做诚信人。

（二）调查汇报，交流身边的诚信事例

1.看来，诚信无处不在，在我们周围有哪些人、哪些事做到了讲诚信呢？请大家来谈谈自己调查的结果。（学生分小组交流）

2.各组选派代表汇报自己调查的结果。

3.看来，在我们身边有很多人在践行诚信，他们用自己的行动感染着我们，激励着我们做一个守信的人。

（三）列举不诚信的行为

在我们的身边还存在一些不诚信的现象，你能说出来吗？

（学生自由发言）如撒谎、抄袭作业、抄考试答案、无故食言等不讲诚信的行为，这些行为会使人信任度降低；在工作中不守信，可能导致一个单位的利益受损。

（四）阅读分析材料，想想为什么会出现这些不诚信的现象？怎样避免这些不诚信的现象？

出示材料：

我们班的小强同学经常不完成作业，老师批评他，他却说：“作业太多，懒得做。”一次考试时，他故意将机读卡上的答案擦去了又写上自己的答案，结果他的成绩……老师知道这件事后对小强进行了教育。事后小强说