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不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》
电大会计本科会计制度设计课程基于网络考核方案
一、考核目的
1．通过本课程考核的改革，深入探索现代远程开放教育、成人
学习课程考核的基本模式；
2．通过本课程考核的改革，探索会计制度设计课程的考核的目
标、形式、题型、题量、难易程度等；
3．通过本课程考核的改革，进一步强化教学过程的落实，指导
学生在学习过程中理解把握课程的内容，引导学生实现各个学习环
节，达到学习目标；
4．探索远程教育成人考核的信度、效度，保证学习质量。
二、考核对象
本方案适合开放教育会计学专业本科使用,各地电大根据当地学
生情况选择试用。
三、考核目标
考核改革目标：根据成人学习特点和课程特点,本课程的考核设
计注重学生对理论知识运用的考核，达到学以致用的目的.同时，本
课程的考核方案也注重学生能够比较全面地了解、掌握会计制度设
计的框架结构、基本原理和基本方法，学生能利用相关理论和方法
解决实际问题，使学生所学理论知识与管理能力能够在实际工作中
体现。
四、考核方式
子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》
本课程考核全部为形成性考核，共安排6次任务，由形成性考
核、和教师综合评价两部分组成。
形成性考核由5次任务组成，占课程综合成绩的80％，在学生
平时学习过程中完成，每次任务按百分制计算；教师综合评价,由辅
导教师结合学生平时学习过程中的表现给予综合评价，包括提交作
业的情况，提供案例和学习心得的情况，小组学习中积极参与的情
况等方面，占课程综合成绩的20%.
（一）形考安排
任务名称分值对应章节任务要求
第一次15第1-3章认真完成第1—3章针对每个
知识点给出的任务，选择已完成的
两个任务提交到形考平台中。（70
分）
本次任务要求学生至少参与1次
教学活动，教师根据学生参与教学
活动的情况,给出形考成绩.(30分)
第二次20第4章认真完成第4章针对每个知识
点给出的任务，选择已完成的两个
任务提交到形考平台中。（70
分）
本次任务要求学生至少参与1次
教学活动，教师根据学生参与教学
活动的情况，给出形考成绩。（30
分）
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