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语文主题班会设计教案

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语文主题班会设计教案

语文主题班会设计教案

一、活动目标

1.激发学生学习语文的兴趣，进一步培养阅读、写作、口语交际等方面的能力。

2.端正学生学习态度，明确学习目的，树立正确的学习观。

3.增进同学间的团结互助，创造团结活泼、积极向上的学习氛围。

二、活动准备

1.选出负责人，各负其责。

2.选定讲故事和演讲的学生。

3.准备新语文学习中有关语文与生活、语文学习的文章。

4.搜集相关的学习语文的谚语、格言。

三、活动过程

（一）开场白（主持人）

甲：亲爱的同学们，在成长过程中，我们每个人都渴望获得成功。而要想成功，就必须拥有美丽的梦想，它是追求的目标，是无穷的动力，是我们人生道路上一个不可缺少的财富。大家还记得童年时代的你曾经有过什么样的梦想吗？你的梦想是什么？这一主题班会就让我们再次叩开梦想之门，以梦想的翅膀为题展开我们的心扉，让我们在梦想的天空中翱翔。我宣布五一班梦想的翅膀主题班会现在开始。

（二）讲述故事爱因斯坦的童年故事并畅谈启示（班长）

1.为什么爱因斯坦的父母对孩子们的回答都十分赞赏呢？

2.因为爱因斯坦的父母懂得：每个孩子身上都蕴藏着巨大的创造力，爱因斯坦更是如此。而这种创造力是需要我们正确恰当的引导才能充分发挥其作用。对于我们的学习来说也是一样，正确的学习态度和科学的学习方法是通向梦想彼岸的桥梁。下面请同学们畅谈听完故事后的启示。（学生发言）

3.主持人小结：正如刚才同学们所谈的那样，梦想是美丽的，而实现梦想需要我们付出艰辛的努力。爱因斯坦的父母为他插上了梦想的翅膀，而他的老师和同学对他的努力和刻苦学习所折服，为他铺就了通往成功的桥梁。所以我们要以积极的态度面对学习，勤奋努力、坚持不懈，相信我们会有所作为。班会的中间部分就是我们要通过具体事例的讲述来引领我们扣住语文学习的各个环节，理解学习生活与生活的密切联系，激发我们关注生活、感悟生活、善于从生活中汲取营养，指导我们在生活中成长。请看屏幕。（幻灯片展示各环节题目）

（三）阅读文章走进语文并讨论各环节的具体内容（自愿结合的小组）

1.文章中是怎样描述走进语文的？大家讨论后觉得文章中的语文和我们生活中的语文一样吗？有什么区别？谈谈自己的看法。

2.各小组讨论后发言。（要求人人发表意见）教师引导学生深入理解语文与生活的关系。教师小结：语文源于生活，高于生活；语文伴随我们一生，影响我们一生。她从生活中来，又回到生活中去。我们应该从生活的每个角落去细心观察、积累，才能学好语文。这一环节，同学们能够各抒己见，形式也可多种多样，可以结合自己的亲身经历来谈自己的感受；也可以对某些现象进行评论；还可以引用名人名言警句等等。这一环节不仅是对整个主题的深入挖掘，也是对所学知识的巩固和应用。在学习与生活相互联系的主题中我们又向前迈进了一步。那么接下来我们就进入这一环节了。（教师发准备好的答题卡）

（四）游戏“欢乐传真”或“手舞足蹈”（负责人）

通过游戏形式让大家进一步理解每个环节的具体内容，把语言形象化、具体化、简单化。同学们可以通过游戏中的亲身感受来加深理解这一环节的内容，相信大家会有别样的感受！（游戏由两位同学互相配合完成一个成语表演）表演后由大家评论谁表现得最形象生动并说明理由。（这一环节可以让全班同学都参与进来）好了，欢乐的时光总是那么短暂，我们的游戏也接近尾声了，（发答题卡）大家快动笔吧！完成后交到负责人那里。（播放音乐）好了同学们答题卡已经收齐了，现在请同学们畅所欲言谈自己在本环节中的感受以及没写上的原因。请同学发言。（如果有没写上的题目及时补充）（同学们可能会受表演形式的影响而没有领会题意或表达不够准确）教师小结：这一环节主要是考查同学们对各环节的理解和语言的组织概括能力。由于自己创作发挥的空间较小而造成失误在所难免，希望同学们多加练习多动脑子就会熟能生巧了。这一环节是对前面所学知识的巩固和应用，同时也是对后面所学知识的预习和掌握。希望同学们认真对待每一环节！好了同学们，我们已经从各个方面谈论了与生活紧密联系的语文学习的重要性以及怎样学好它。相信大家对怎样学好语文也有了自己的新想法和新收获了！那么接下来我们轻松一下！请

语文主题班会设计教案

一、导入

通过学习语文，不仅可以提高我们的表达能力和写作水平，更重要的是可以陶冶我们的情操，开阔我们的视野。因此，语文学习是至关重要的。为了更好地提高语文学习的效果，我们今天来讨论一下如何设计语文主题班会。

二、主题班会的意义

主题班会是一种以班级为单位，通过组织学生开展各种形式的活动，以达到教育目的的方式。语文主题班会则是以语文知识为载体，通过生动有趣的活动，提高学生们的语文素养和综合能力。

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