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中班综合课《彩色绳子会走路》教学设计2篇

Teachingdesignofcolorropewalkinginmiddleclass

编订:

编订:JinTaiCo11ege

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中班综合课《彩色绳子会走路》教学设计2篇

前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】

1、篇章1：中班综合课《彩色绳子会走路》教学设计

2、篇章2：彩色绳子会走路教学设计

篇章1:中班综合课《彩色绳子会走路》教学设计

活动目标：

1、随歌曲节奏抖动、拖拉绳子进行玩色游戏，感受色彩、线条、节奏、动作之美。

2、能大胆创作，发展创造性思维。通过绳子宝宝学走路的

游戏，启发幼儿根据动物走路的不同姿态选择相应或自己喜欢的

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颜色，并用语言表达自己的感受和体验，初步感受色彩与动物走路姿态、力度间的联系。在掌握歌词内容、歌曲节奏的基础上，幼儿一边唱歌一边探索点、线、形、色等美术要素，充分感受色彩、线条、节奏、动作之美，体验用绳子作画带来的愉悦。这种幼儿在唱中画、画中唱、唱中玩的活动，既激发了幼儿参与活动的兴趣，又使幼儿体验到了艺术的和谐美。活动准备：

1、水粉颜料红、黄、蓝绿，5厘米左右的棉绳若干，调色盘、擦布若干。

2、音乐磁带、录音机。

3、幼儿熟悉歌曲《走路》。活动过程：

1、幼儿随音乐进活动室。

2、幼儿复习歌曲《走路》，回忆动物走路的歌词。师：老

师给小朋友们带来一首好听的歌曲，我们一起来听一听。《走路》，都谁听过举手，谁会唱这首歌？歌里的小动物们是怎样走路的？请幼儿说一说，做一做，根据歌曲旋律有节奏地说出歌词。师：跳跳跳，摇摇摇，爬爬爬，静悄悄。小动物们走路真有趣。

3、出示绳宝宝。师：“老师这里有一些绳子宝宝，它们看到

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小朋友们学小动物们走路很有趣，也想来学一学。绳子不会走路 ,怎么办呢？我们一起扶着绳宝宝，让它一边唱歌一边学走路。”幼儿随音乐让绳子宝宝走路。每人一根绳子，老师和小朋友一起让绳子学小动物走路，充分发挥幼儿想象力，用绳子做出各种线条“动作”（抖动、拖拉）。师：你的绳宝宝学哪个小动物走路？是怎样走的？表演给大家看看。

4、老师示范用绳子蘸上颜色学小动物走路：抖动、拖拉绳子，随音乐节奏示范作画。师：小朋友你们看，我的绳宝宝是白色的，现在我要给它穿上漂亮的衣服，再让它学小动物走路。我先给绳宝宝穿上红色的衣服，让它学小兔子走路“跳跳跳”；给它穿上黄色的衣服，学小鸭子走路。

5、幼儿操作，随音乐边唱歌边作画。师：现在，你们也来给你们的绳宝宝穿上漂亮的衣服，让它边唱歌边走路吧。

6、分享、交流。（延伸活动：引导幼儿说说其他动物走路的不同姿态，鼓励幼儿结合创遍的歌曲继续抖动、拖拉绳子进行玩色游戏）。

篇章2:彩色绳子会走路教学设计【按住Ctr1键点此返回目录】

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1．随歌曲节奏抖动、拖拉绳子进行玩色游戏，感受色彩、线条、节奏、动作之美。

2．能大胆创作，体验交流、合作的快乐。准备：

1．活动室四周布置“森林”“草地”，用宣纸铺成的“小路”一条

。

2．水粉颜料（红、绿、黑、蓝），5厘米左右的棉绳若干,调色盘、擦布若干。

3．幼儿已熟悉歌曲《走路》（附后）。4．音乐磁带，录音机。

过程：

1．回忆动物走路的歌词。

师：歌曲《走路》中小动物们是怎样走路的?（幼儿根据歌曲旋律有节奏地说出歌词。）

师：跳跳跳、摇摇摇、爬爬爬、游游游，小动物们有节奏地走路真有趣。

2．想像动物走路姿态与色彩之间的关系。

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师：如果给绳子宝宝粘上漂亮的颜色学小兔、小鸭、乌龟和小鱼走路，你会用什么颜色?

幼：小兔走路是蹦蹦跳跳的、欢快的，可以用红色。幼：小鸭子在草地上走路摇呀摇，可以用绿色。

幼：